青岛市实验幼儿园——王娟老师

        大班孩子们临近毕业了,孩子们对于即将进入小学,既新鲜又担忧。从幼儿园进入小学,对每一个孩子来说,都意味着一次新的挑战。他们要适应新的环境、新的伙伴、新的学习生活。对家长来说也要完成他们心理的一次转变,作为家长应该事先认识到这些变化必然会出现,并估计这些变化可能会给孩子带来哪些影响,然后在幼小衔接的这一整年中,有针对性地采取措施,使孩子将来能够顺利适应小学生活。由大班升上小学的幼儿心理情绪必定会经历兴奋、紧张、焦虑三个时期。这时候,幼儿园、小学、家长三方必须抓准时机,恰到好处地引导幼儿:激发孩子的自豪感首先让其确定自己的身份,简单来说就是让他们知道自己马上是一名真正的小学生了,激发幼儿的自豪感,从而主动去熟悉学校。……【详情】

 
 

青岛科技大学幼儿园——园长胡淑玲

        九月,大班的孩子们即将踏入小学的门槛,结束在幼儿园的学习和生活。孩子们从幼儿园进入小学学习,是他们成长中的一件大事,生活中的一个重大转折。幼升小,家长往往会焦虑,孩子会无助,老师们会盲从。谁都不希望自己的孩子输在转折点上,在实现这个转折的过程中,幼儿会有不适应,比如在学习方式、生活习惯等多方面跟上小学的节奏和要求。作为幼儿园充分研究一些准备工作处理好幼儿教育与小学教育的衔接问题, 这对于促进幼儿的可持续发展,提高教育的连贯性与整体性都具有重要的意义。 如何让幼儿愉快的进入小学,自信独立的面对小学生活,成了家长、幼儿园和学校三方面共同关注的问题。充分的入学准备,能为孩子入学后的发展奠定良好的基础。……【详情】

   
   

青岛台东六路小学—副校长李雨宸

        当孩子背上书包走进学校,他们人生中崭新的一页也随之展开。怎样才能使孩子迈好学校教育的第一步,从而为今后的健康成长奠定坚实的基础呢?很重要的问题就是他们能否在这一关键时期得到正确的引导和帮助。这种引导和帮助,来自学校、教师,也来自家长。作为孩子的成长的引导者和一生的朋友,家长也必须要掌握一定的家教知识,了解孩子的心理和能力发展的规律、特点;作为学校教育必要的补充,有需要家长熟悉学校教育的基本要求,与学校工作相互配合。只有这样才能使孩子迈好这关键的一步,在漫长的学校教育中逐步确立起自己的优势,健康成长。关注孩子的情绪孩子入学以后会经历三个时期:第一周是兴奋期;第二周到第一个月是厌倦期;……【详情】

 
 

青岛超银小学——副校长薛明照

        在开学前,青岛超银小学举行了一年级新生的家长会和新生体验课,在了解了一年级新生入学前学后所要做的准备以及一些注意事项之外,更是了解了家长如何能够帮助孩子走好幼小衔接开学的第一步。家长先解除开学焦虑症患“开学焦虑症”的家长不在少数,主要表现为不知所措、担惊受怕、瞻前顾后等。“这是自信心的缺失,对学校生活的不了解、不信任所产生的恐惧。”薛明照校长认为,家长的“开学焦虑症”与社会因素有很大关系,虽然实际上他们不知道这么做究竟意义何在,但也无法摆脱,即使明知不好,也要强迫自己这样做,其结果是只能加重焦虑。家长的焦虑心情,无疑是一种不健康的心理,往往会让孩子也感染上“焦虑症”。并且家长的不当做法和心理暗示很容易加剧孩子的入学不适。……【详情】

   
   

北京大学人才成长课题组专家——徐璟

        幼小衔接教育的概念近期在国内重视程度日益增加,但重视的方向较为片面,也为家长和孩子带来了困扰;对于认识字母、生字以及图形颜色、简单的数学运算等的学术技能的重视让孩子过早尝试了应试教育的味道;我个人的相关体会和感受应从这种学习技能转化为生态学模式: 三力合一家庭、儿童和学校帮助孩子做好入学准备 家庭环境听起来觉得很宽泛,总结一句话,就是和谐环境,以身作则。很多时候如果我们家长能够以身作则的做好,对孩子来说是一个潜移默化的作用,给孩子一个整体的大环境。所以,要让孩子养成一个爱收拾的习惯,那家长肯定也要有一个这样的习惯才行。例如,丢三落四是很多孩子都会有的一个毛病。……【详情】

 
 

龅牙兔情商乐园——院长郭文帅

        从幼儿园升入小学,是孩子成长过程中的一件大事,也是一个重大的转折点。首先,学习环境和人际环境都发生了新的变化,孩子可能会产生情绪上的焦虑与不安。其次,孩子忽然要从游戏为主转变为高速学习,原来的自由散漫可能要被严格的时间管理代替,这有可能会给孩子带来压力,遇到挫败感以后如何处理,对孩子也是一个挑战。另外,由于对学习成绩的要求,家长对孩子的要求难免会越来越高,亲子沟通也成为孩子生活中的一大烦恼。 如何让幼儿轻松适应小学,自信独立地面对小学生活呢? 自信坚持,让孩子更受欢迎 龅牙兔虽然有着大大的龅牙,满脸的麻子,但是它还是自信快乐受欢迎。只要你像龅牙兔一样自信微笑,坚持独一无二的自我,就是最棒最受欢迎的那一个。……【详情】

   
 
   
 

        孩子从幼儿园到小学是一个较大的跨度,适应起来比较困难,家长应该提前做一些适应性的正确引导,让孩子对新的学习生活有一些初步认识。这样会帮助孩子尽快进入学习状态。...[详情]

· 学龄前儿童的学习习惯培养

· 学龄前儿童语言表达力的培养

· 学龄前儿童的学习习惯培养

· 学龄前儿童写作能力的培养

 

        好的开始,是成功的一半。幼小衔接要特别注重培养孩子的良好习惯,具体包括生活习惯、行为习惯、学习习惯、语言习惯、思维习惯等。...[详情]

· 幼小衔接之良好习惯的培养

· 谈大班幼儿进入小学前的准备

· 专家观点:如何准备进入小学?

· 怎样培养学龄前儿童的学习兴趣?

 
 

        “家长需要和孩子一起调整好心态。”家长应该相信孩子的能力,培养孩子的独立意识,并在此基础上,帮助孩子做好入学前的心理准备。...[详情]

        幼小衔接的关键不是知识的衔接,而是能力的衔接,因此,家长应从培养孩子的视觉专注能力、听觉记忆能力、口语表达能力、交往能力等入手...[详情]

        入学前,最需要注意的是孩子基本生活能力的培养和塑造。调整生物钟,学会整理学习用品,能正确书写自己的姓名,知道家里的联系电话等。...[详情]

· 如何做好幼小衔接的心理准备?

· 上小学前教给孩子的六个道理

· 家长需要和孩子一起调整好心态

· 6岁儿童心理过程的发展

· 学龄前儿童语言表达力的培养

· 学龄前儿童的社交能力培养

· 学龄前儿童创新能力的培养

· 幼小衔接应该做些什么

· 一年级的幼小衔接问题如何解决

· 学龄前儿童独立生活能力的培养

· 学龄前儿童需要具备哪些交往技能

· 做好幼小衔接,谨防幼升小学习断层