“海洋素养”何以落地崂山

联合国“海洋十年”2026青岛国际海洋素养大会共倡《崂山宣言》

崂山区始终把海洋教育放在区域教育发展的重要位置。海洋是生命的摇篮，崂山区教体局局长唐超说：“崂山孩子从小听着潮声长大，海洋教育不是额外任务，是本来就该有的成长底色。”全区建立常态化推进机制，定期梳理落地难点、理顺协作路径，保障海洋教育稳步铺开。

崂山区崂发小学

课堂是海洋素养培育的基础阵地。崂山区构建了双层课程体系，国家读本标准化落地，加上校本课程个性化补充。在全面实施地方课程《蓝色的家园》基础上，全区中小学自主开发海洋教育校本课程40余门。《乡情海韵》《蔚蓝未来——山海筑梦》等教材陆续走进课堂。这些贴近学生生活的读本，有效激发了孩子探索海洋的兴趣。

海洋教育没有停留在零散活动层面，而是融入日常学科教学。老师们主动挖掘地理、生物、科学等教材中的海洋元素，在常规授课中自然延伸拓展。同时深化与项目式学习、STEAM教育等理念融合，引导学生围绕海洋生态保护、海洋科技创新、海洋权益维护等主题开展跨学科探究，培养学生的创新意识与实践能力。

在统一的课程框架下，各校结合自身禀赋走出了差异化的特色路径。崂山区第二实验小学以“生活教育”为根基，推进“红蓝融合”海洋课程建设，办学经验登上《光明日报》教育家圆桌论坛，成为区域海洋教育的典型示范。行远学校（中国海洋大学附属实验学校）依托中国海洋大学学科资源，构建“向海三阶・五维融合”进阶式海洋素养课程体系，推行“高校专家+校内教师”双导师制，落地科考船资源共享、校园海洋气象观测站等特色载体，打造了校地协同育人的标杆样板。区内多所学校先后建成海洋主题空间、获评省市各级海洋教育特色称号，优质课程资源持续涌现。截至目前，全区已建设命名海洋特色学校11所，其中2所获评全国海洋科普教育基地，3所获评山东省海洋文化教育领航校，4所获评青岛市高水平海洋教育特色学校，初步形成“校校有特色、区域成规模”的发展格局。

“一座崂山城、半部海洋史”。走出课本，海岸边和实验室里藏着更生动的课堂。依托驻区海洋科研机构集聚的区位优势，崂山区主动对接中国海洋大学和驻区海洋科研机构，共建青少年实践平台。常态化组织学生进科研基地做实验，跟随科研人员研学考察。连续举办十届的区级中小学海洋节，已成为区域品牌活动。海洋知识竞赛、科普讲解大赛、校园科普行常年开展，数百名学子在国家、省、市级赛事中获奖。不少学校还建起海洋文化长廊、生物观测角、主题阅读角，让海洋元素融入校园日常。

崂山区育才学校走进中科院海洋所研学

师资是海洋教育持续发展的核心支撑。崂山区构建起“专家引领、交流研讨、课题带动、校本研讨”多层次培养体系。聘请中国海洋大学干焱平教授、“蛟龙号”潜航员付文韬等专家组建顾问团队，定期为教师开展专题培训。依托青岛市科技馆、国家海洋局第一海洋研究所等资源，举办海洋科普教师培训班。组织校长、骨干教师到知名海洋教育特色学校学习交流。2024年，全区为23所中小学聘任科学副校长，研究方向覆盖海洋生态、生物、物理等多个领域，为海洋教育注入专业力量。行远学校2026年计划组建首批“双师三导师”海洋教育师资团队，培育10名校内骨干教师，进一步补齐校内专业师资短板。科研骨干、海洋非遗传承人等受聘担任校外辅导员，定期进校带社团、做讲座，丰富了教学力量。

不止于校园围墙内的教育，崂山更把海洋教育延伸到家庭与社会。整合中国海洋大学优质资源，崂山区打造“高校专家引领、家校协同联动、公益课堂赋能”的特色育人体系。常态化开展“行远大讲堂”“科学家进校园”“家长课堂”等公益科普活动，开设《海洋气象站》《海底机器人》《神奇海洋生物》等特色课程，搭建科学家、孩子与家长三方对话平台。从登上“东方红3”号科考船研学，到海洋生物标本展厅沉浸式探究，家长陪伴孩子一同完成海洋探究任务，在亲子互动中树立海洋保护理念，逐步实现“教育一个孩子，带动一个家庭，辐射整个社会”的育人价值。越来越多的家长从教育旁观者转变为协同育人的参与者。学校主导、专家助力、家庭广泛参与的区域教育生态正在形成。

两大全国性海洋教育平台揭牌、《崂山宣言》面向全球发起倡议，正是对这份崂山实践的最好印证。

借本次联合国“海洋十年”大会东风，崂山迎来海洋教育国际化发展的新契机。下一步，崂山区将依托新成立的海洋素养联盟，联动国内外高校、科研机构与国际组织，推动本地海洋教育从区域特色升级为面向全球的育人平台。课程改革继续深化，项目式学习、跨学科探究将更深入地融入海洋课堂，引导学生聚焦海洋生态保护与科技创新开展自主探究，培育创新意识和实践能力，努力培养更多胸怀蓝色梦想、堪当时代重任的优秀海洋人才！（总书记给海大师生回信提出的殷切期望）

一场国际盛会落幕，潮声里的蓝色育人之路仍在延伸。一条科创大走廊，正在奔赴更富想象的蓝色海洋未来。从小听着浪涛长大的崂山少年，终将从懂海的孩子，成长为护海的力量。