聚焦联合国海洋盛会：从“碎片活动”到“育人底色”，崂山少年的暑期研学先“出圈”

崂山区中小学为期两个月的暑期“双百双走”研学实践，为这场海洋盛会写下了最鲜活的少年注脚。这个夏天，崂山学子走出课本、走出课堂，奔赴山海与烟火之间，走进海洋馆探秘蔚蓝奥秘，读懂海洋生态的奇妙与珍贵；深入临海渔村触摸渔家烟火，体悟海洋赋能乡土的生机与底蕴；踏访红色旧址传承初心使命，在山海文脉中厚植家国情怀。

山海为课，步履生花。

每一场行走，都是一堂不重样的成长课

真正有价值的研学，不是换个地方听课，而是让孩子在真实的场景里，长出属于自己的感受与思考。

在崂山，研学自带深蓝底色。展缸前，孩子们蹲下身凑近玻璃，细数海星腕足上的细密纹路；沙滩上，指尖拾起各色贝壳，搭配彩泥捏出想象中的海底世界；沿海巷弄里，老渔民的出海旧事伴着海风娓娓入耳——这是崂山区麦岛小学暑期海洋研学的鲜活日常。学校紧扣“小学重体验”的原则，将海洋研学打造成暑期专属的“深蓝实践课”，全校1302名学生全员参与，或随家庭漫步海岸，或结小队探访场馆，足迹遍布全市百余处海洋科普与实践点位。从认识一只小生物起步，到读懂一整片海域的生机，孩子们将眼中的海、心中的感，凝练为研学日记、手绘小报、讲解短视频等实实在在的收获。

循着博物馆里的文物纹路追溯城市过往，在民俗场馆里亲手触碰海畔非遗的温度——崂山区第三实验小学的孩子们解锁了海洋的人文另一面。学校聚焦海洋人文维度，带领学生走进滨海主题博物馆、海洋相关人文旧址与海岸民俗场馆，触摸青岛依海而生、向海而兴的百年脉络，感受代代相传的海畔智慧。从自然生态到人文历史，行走的每一步都在为海洋认知添温，对本土海洋文化的认同感与归属感，也悄然扎根。

穿行于山海步道之间，走访于海岸场馆与古老渔村之中，崂山区第八中学的少年们将海洋研学化为一场实地调研课。学校遵循“初中重探究”的原则，立足崂山山海地域特色，引导学生以小队为单位，循着渔歌踪迹梳理海洋民俗的传承脉络，对照今昔样貌拆解渔村生活的变迁轨迹。他们不再止步于直观感受，而是在探访中梳理信息、在观察中沉淀思考，稳步实现从体验到探究的能力进阶。

红色教育、生命安全、科技创新等主题研学同步推进，与海洋主题交织互补，共同绘就了孩子们暑期成长的多元图景。

藏在细节里的用心，家长看得到

很多家长心里都有过疑问，研学会不会就是“打卡拍照”？在崂山，这个顾虑被一个个具体的细节化解了。

出发之前，功课已经做在了前头。各校按学段特点做了分层设计，低年级重在体验和感知，高年级侧重探究与思考，不做“一刀切”的安排。有的学校提前发布暑期实践攻略，把研学主题、点位推荐、任务指引写得清楚明了；有的学校专门筛选出五大类适配小学生的场馆资源，给家长一份省心的参考。不用家长自己费力做攻略，孩子也能有方向地走出去。

过程中，每一步都有迹可循。依托青岛市社会课堂数字化平台，孩子们的探访、心得、影像资料都能完整留存。崂山区合肥路小学设计了“现场教学—互动体验—知识复盘—成果认证”的闭环，完成一场研学，孩子能拿到专属实践报告单和证书，认真付出的每一步都有回应。麦岛小学更把研学纳入“星少年”评价体系，红色寻访积“美德星”，研学感悟积“智慧星”，创意作品积“风采星”。开学后还有荣誉徽章。孩子每一份认真，都被看见、被记录、被鼓励。

更让人安心的是那份责任感与普惠心。各校常态化推送安全提示，把出行注意事项和监护责任讲细讲透。面向特殊家庭的学生，学校推送免费场馆资源、设计简易研学任务，不让任何一个孩子落下。学校引导、家庭陪伴、社会赋能，三方合力，让孩子走出去的每一步都踏实。

以海为约走向更广阔的成长

最好的教育，是让孩子在真实的世界里长大。

崂山的“双百双走”研学实践，正是这样一种有温度的尝试。它不把课堂困在四方围墙里，而是把山海、街巷、历史与科技都变成教材；它不追求表面热闹，只在意孩子是否有真正的收获。从海洋情怀到家国信仰，从安全本领到人文视野，孩子们在行走中得到的，远不只是知识，更是眼界的开阔、内心的丰盈，和一份对家乡、对生活的踏实感。

随着的联合国“海洋十年”2026青岛国际海洋素养大会的到来，这份扎根于崂山山海的教育实践，有了更大的舞台。以海为纽带，以素养为核心，崂山的少年们将带着对这片海的热爱，在这场国际盛会中，展示青岛崂山少年真实而笃定的模样。