利用人工智能技术预测鲍鱼的生物年龄；用计算机分析数据，根据花瓣和花萼的尺寸区分不同种类的鸢尾花；通过数据驱动的方式，预测波士顿房价……从2019年创业至今，123编程踩准了时代发展的节奏，在人工智能浪潮中迎来蓬勃发展。在123编程培训学校校长闫登看来，在人工智能时代里，编程更会是一门基础“必修课”。
编程是人工智能时代的“必修”
如今123编程在青岛已经有市南、崂山、李沧三个校区，1000多名学员，在30多所中小学开设选修课、社团。师资聚集互联网资深研发工程师、高级软件工程师、NOI金牌选手、ICPC、CCPC金牌选手、NOIP省队选手、CCF认证信息学奥赛教练等一线编程教育专家、竞赛专家，让更多孩子从123编程起步，拥抱未来AI时代。
对编程有全新认识，最早是闫登在美国攻读金融学专业时，他和国内留学生一样，虽然在数学学科上优势明显，但当做数据分析时就遇到“瓶颈”，不擅长写代码，甚至对Excel表格的应用也很初浅。闫登举例说，他有位同学是纯文科，攻读博士学位时所写的论文也要做数据分析，如果只靠人力可能十年也算不完，但是编辑好代码，每天晚上睡前让计算机“跑数据”，一切问题就迎刃而解。因此，在闫登看来，现在有些家长觉得，让孩子学编程，以后对标“程序员”的工作，其实不然，未来很多行业都需要掌握这些编程技能，这更是一项提高工作效率的基础工具。
这是一门激发创新的“思维艺术”
在自然界中，生物学家会根据不同的特征对植物进行分类识别。试想当生物学家面对一片鸢尾花田，他如何高效分辨出不同种类的鸢尾花？在计算机科学领域，特别是人工智能分支中，可以利用不同种类鸢尾花的花瓣长度、花瓣宽度、花萼长度和花萼宽度等数据信息，训练出一个模型，让计算机从给定的特征中，就能既快速又准确的分辨别出鸢尾花的具体品种。
利用人工智能技术预测鲍鱼的生物年龄；通过数据驱动的方式，预测波士顿房价；利用图像处理、模式识别、机器学习等基础知识进行手写数字识别……编程可以应用的学科领域非常广泛，而且会大大提高效率，不仅能够启蒙孩子的科技思维，激发创新意识，更能帮助他们适应未来社会的发展趋势。从设计、建模、编码、调试、沟通、思考……很锻炼学生专注、思考、创新的精神品质，这也是提倡学生学习编程的一大原因。
把编程“玩”上各大赛事领奖台
“我们的教师团队都是科班出身，在课程开发方面下了很大的工夫。”闫登介绍说，现在的核心课程有Scratch图形化编程课程、Python代码编程课程、Python人工智能课程、C++信息学奥赛课程，课程体系由多背景精英教师及研发团队共同研发，被选入青岛市教育局特色课程库，以寓教于乐的教学方式，由浅及深的课程安排，既全面体现了风靡全球的STEAM教育理念，又十分贴合学生的理解与接受能力，让兴趣成为孩子的启蒙老师。
近年来，世界各国都在推进少儿编程政策，我们国家也在不断推进进程。在全国青少年信息学奥林匹克竞赛等众多“白名单”赛事中，123编程培养出市级、省级、国家级获奖学员3300余人，中国电子学会编程等级考试通过率达到95%以上。其中，2023年信息学奥赛获奖人数高达84人，其中小学组8人进入全山东省前20名，6人进入全山东省前10名，更有学员以全省唯一满分的成绩获得山东省第一名！入门组共有3人进入全省前30名；提高组123编程学员包揽初中生全青岛市前三名！NOIP共有2人进入全省前30名，青岛市仅有11名初中学子获得一等奖，其中5人来自123编程。现在，最让闫登和老师们有成绩感的是，看到越来越多的学生，通过在123编程的学习中收获了一项项荣誉，和他们绽放的自信笑容。
