为切实做好春季开学新冠病毒疫情防控工作，进一步提高我校新冠肺炎疫情防范意识和应急处置水平，熟悉应急处置流程，做到早发现、早报告、早隔离，有效预防新冠病毒在校内的传播和扩散，最大程度保护师生的身心健康，保障学校教育教学工作的有序开展，2月16日下午，我校以一名入校学生体温异常突发情况进行应急演练。
场景一：学生有序测温体温正常方可入校
早晨入校，门口护导老师提醒请同学们保持一米间隔有序入校，提前准备好承诺书和健康监测表。
场景二：护导老师初测学生体温异常再复测体温
护导老师发现一位同学的体温异常，将此同学带领到一旁，再给测试体温。
场景三：护导老师联系卫生老师
此时护导老师打电话给卫生赵老师，汇报校门口有个学生体温37．6，请赵老师到校门口。
场景四：卫生老师带学生至门口临时留观点
赵老师做好防护，询问体温异常的学生，你怎么不舒服？追问从什么时候开始的？
场景五：
免洗洗手液消毒双手
赵老师打开医药箱，拿出免洗洗手液，让学生把手消毒一下。
场景六：
换医用外科口罩
赵老师拿出医用外科口罩，让学生换这个口罩，把另外一只放入垃圾桶内。
场景七：
水银体温计复测体温
赵老师拿出水银体温计，用酒精棉片消毒后，让学生把体温计夹在腋下。
场景八：
进行初步流行病学调查
赵老师拿出登记表，进一步询问孩子，哪个班的？叫什么？家庭住址在哪儿？
进一步追问细节，一连问了三个关键问题：
1、最近14天有没有咳嗽、咽痛、腹泻、呕吐？
2、最近14天有没有中高风险区或境外旅居史？
3、最近14天有没有疑似或确诊病人接触史？
场景九：
75％酒精喷洒体温计消毒
学生把体温计拿出来，赵老师仔细观察体温37．6，确实发热，但是马上安慰孩子不要紧张。随后赵老师用75％酒精喷洒体温计消毒。
场景十：
酒精面片擦拭体温计消毒
赵老师用酒精棉片消毒体温计，再把体温计放回医药箱，再用免洗手液用七步洗手法洗双手。
场景十一：
向分管领导汇报情况
待领导知晓后，赵老师马上通知班主任联系家长去定点医院治疗。
场景十二：
联系班主任通知家长
赵老师打电话告诉该生的班主任，请班主任通知家长带他去定点医院治疗。
场景十三：
与家长交代注意事项
赵老师向家长如实反映情况，并告知具体的做法。
场景十四：
家长带孩子去定点医院诊治
学生跟妈妈一起去定点医院治疗。
场景十五：
分管领导向校长汇报情况
杨主任向梁校长汇报某年级某班的同学入校时体温异常。
场景十六：
校长督促严格按防控防疫要求处置
梁校长接到电话后马上下达指示，启动应急防控方案，按照方案的有关程序和措施执行。
国内外疫情形势依然严峻，不可有半点放松。只有时时刻刻保持高度重视，严格落实常态化防控工作，时刻保持警惕，扎实有效地开展应急演练工作，才能保证师生的生命健康安全。
