为贯彻党的教育方针，落实“双减”政策，超银小学积极探索“双减”背景下的评价新模式。1月7日，基于学校正在实施的十三五规划课题“小学项目式学习的实践研究”，遵循激励性、导向性、多元性、融合性的评价原则，从培养学生学习兴趣、创新能力、协同学习角度出发，青岛超银小学一二年级学生开展了聚焦学科素养的大闯关活动，通过游戏闯关，激发了低年级学生的学习兴趣，体会学有所获的成就感。
活动以知识星球闯关为主题展开，老师们精心设计活动环节，孩子们以知识星球小超人身份参与闯关，并设计了游乐场平面图，检查孩子对数学知识的迁移与应用能力。 小超人通过对太阳和阳光，植物与环境，生活中的动植物资源等科学知识来获取信息王国通关秘籍，并且需要在电脑上打出语文课本中的“场景歌”，这涵盖了对语文课文以及量词运用的考察、中英文输入法切换、中文打字、双字符标点符号、换行等操作，在课程整合中提高了学生的兴趣，养成正确的习惯，培养学生的学科素养。小超人们强身健体、为去探索外太空做准备，通过一分钟跳绳获取外太空能力，并运用“动耳神功”“听音写字”“交际共创”展示英语学科素养，学生们在在思维活跃的回顾中呈现能力，氛围轻松，充分体现了“双减”背景下我校英语教学的良好成效。艺术赏析、联想绘画和动手制作更是难不倒小超人们，不仅充分展现绘画技能，还可以让天马行空的想象和创意得以发挥，最后一关小超人们通过优美的旋律，稚气的表情，轻盈的动作演唱《小红帽》摘下知识星球的所有小星星。
本次闯关活动共设十三个关卡，主要考查学生在德智体美劳“五育”方面的表现。学生在家长志愿者的带领下，井然有序地在不同关卡进行闯关，并根据表现赢取“知识星球”小星星勋章，多元化的评价方式，让学生们感受到学习的快乐，体会到成功的喜悦，激发了学习新动力。
