年级统整项目课程是青岛永平路小学的特色课程，本学期，在专家指导和课题的引领下，五年级的《生命之美——植物》之《“show ∙苇”》主题课程顺利开课并有序推进实施。近期，综合实践课程学生骨干团队率先垂范，为全体五年级学生示范开展综合实践学习的过程并进行成果汇报。本团队的建立和学习活动的开展，为“双减”背景下如何改变学习方式，激发自主学习兴趣，提升学生学习力提供了可借鉴的优秀案例。
标题一：思维导图展收获
学生骨干团队的成员们利用课余时间进行“show ∙苇”课程的“线上＋线下”混合式研学。他们从芦苇的生态习性、形态特征、分布区域、主要价值、栽培技术、植物文化等几大方面展开小组合作学习，并以思维导图的形式展现其收获。
标题二：交流汇报展硕果
准备充分、信心十足的成员们走上讲台，向老师、同学们汇报其前期的研学成果。汇报以小组形式展开，共分三个汇报小组，每个小组的成员各司其职，分工明确，有条不紊地进行分享。从他们精彩的汇报中，我们不仅跟随其全面了解什么是湿地、芦苇，湿地的类型、功能，知道芦苇的生态习性、用途，如何种植芦苇，以及品析了与芦苇相关的诗词等，而且感受到他们在这样的学习方式和学习体验过程中收获了很多，成长了很多。
标题三：总结提升展未来
学生们的交流汇报结束，指导教师崔春华副校长召集团队召开阶段总结会议，总结前期研学活动开展情况，肯定学生们的学习成果，并布置下一步的研学任务。
此次成果展示汇报，既是给骨干团队学员们搭建了一个锻炼自己、展示自己的平台，同时也在年级统整项目学习中达成知识分享、伙伴同行的学习效果。至此，本学期的统整项目课程——《生命之美——植物》之《“show ∙苇”》主题课程的学习暂时告一段落。新的学期，在骨干小组的示范引领下，全体五年级学生也将跟随踏入新的研学旅程。
未来，又将有怎样的奇妙际遇与收获呢？敬请期待。
