教育频道 >
正文
为贯彻落实“立德树人”的教育目标，切实落实“双减”政策，全面提升学生的核心素养，为校园文化注入新的活力，使学生的特长得以发挥，个性得以张扬，南宅小学课后服务将“天天养正奥运会”体育运动与原“1+X”课后服务模式相结合，“1”为基础作业的辅导，“X”为“养正立人”社团课程，在按需延迟服务满足家长多样需求的同时，增强学生体质，促进学生全面发展。课后服务的内容由学科作业辅导、天天养正奥运会体育锻炼和“养正立人”社团课程三部分组成。
一、基础作业辅导
基本托管服务要强化作业管理，包括学生自主作业、自主学习、自主阅读、教师答疑等学习活动，要求全体同学在本班级教室进行，充分发挥老师们“全员导师”的作用。借助“课堂教学云平台”，利用信息技术优化作业管理，科学设计和布置作业，实现分层、个性化布置作业，统筹作业设计，巩固当天所学知识，对学生进行有针对性的辅导，帮助不同层次学生学足学好。每天至少安排一节课的基本托管服务，学生在本班托管老师的督促指导下自主完成作业，并适当开展预习、整理、阅读等项目。在这一时段，坚决落实小学一、二年级不布置家庭书面作业，小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟的规定，托管教师对学习有困难的学生进行课业答疑和辅导，指导小学生在校内基本完成书面作业，进一步提升课后服务学科类作业辅导的效果。
二、天天养正奥运会
与原“1+X”课后服务模式相结合，在按需延迟服务满足家长多样需求的同时，增强学生体质，促进学生全面发展。确保学生每天锻炼一小时，以全面实施《学生体质健康标准》，把体育课教学和课外体育活动有机结合，围绕着“体健”的育人目标，培养学生积极主动的体育锻炼习惯及终身体育意识，让师生积极参加阳光体育运动中来，努力提高学生的思想道德素质、文明礼仪素质和身体健康素质水平，推动校园体育文化建设。目前我们每天的体育活动秩序井然，孩子们在活动中享受着快乐。一二年级每天800米，三至六年级每天1000米。习惯的养成贵在坚持，我校不但组织全体同学坚持每日上午和下午的阳光体育活动时间跑步，而且节假日在家也要坚持长跑。我们通过致家长一封信、微信等形式，告诉家长积极配合学校督促学生积极进行自我锻炼，合理安排学生的作息时间，并让家长了解自己孩子的体质健康状况，针对存在的问题进行科学的锻炼，以达到增强体质健康水平的目标。
三、“养正立人”社团课程
本学期，为落实“双减”政策，丰富学生校园文化生活，发展学生兴趣与特长，促进学生的全面发展，学校更大限度地将校本课程延伸到课后服务活动中，为孩子们提供了更加丰富多彩的个性化课程，从孩子们的兴趣爱好出发实行走班制，着力提升学生的综合素养。在课后服务时间为学生与家长提供优质的个性化服务，精心打造“养正立人”特色社团课程。给学生课后服务时间提供了更多个性发展的空间，致力于培养适应未来生活的创造者。学校开展了20门“养正立人”社团课程，包括：快板、京剧、英语情景剧、合唱、话剧、美术、田径等。学生可自主选择，形成“一人一案”的多种课程模式。让孩子们遵循自己的内心想法，学好一项特长，继续提升学生的综合素养。学校希望通过这些社团活动，激发学生的兴趣爱好和特长，并且找到属于自己的天空，让梦想从社团文化起步！让“延时”育“特长”，让“延时”变“培趣”。学生们非常享受放学后的“校园欢乐时光”。
学校将继续完善课后服务措施，优化服务内容与形式，不断提升服务品质，进一步发挥好学校在立德树人中的主体地位，积极推动“五育并举”，努力提升学生的综合素养，将课后服务打造成为学生全面发展、健康成长的新平台，切实提高教育质量，办好人民满意教育。
