“蓝领”越来越吃香？职业教育成新风口

近日，《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》发布，其中提出明确目标，到2025年，职业教育类型特色更加鲜明，现代职业教育体系基本建成，技能型社会建设全面推进，职业本科教育招生规模不低于高等职业教育招生规模的10％；到2035年，职业教育整体水平进入世界前列，技能型社会基本建成。目前的职业学校都学些什么？如何让“蓝领”越来越受家长和学生的青睐？记者对此做了调查。

实习

职校学生学直播带货与“黑粉”斗智斗勇

青岛华夏职业学院电子商务专业19级的学生严贝贝，已经在学校华夏茂通产教学院“洋易·新零售”进口产品体验馆参加了近三个月的实训。“我们这个项目关注的就是新媒体营销与运营，接触的都是新零售渠道。在体验馆实训的每一天，都忙碌且有序。我和同学们主要轮流学习主播、客服、运营等岗位。目前，我主要在进行直播带货实习。”

据严贝贝介绍，周一至周五，她和同学们要在上午8点至下午4点不间断直播，不管是小程序、抖音还是快手，都有他们的直播渠道。“每销售出一份产品，我们都非常有成就感。这期间，我们熟悉了新媒体营销的整个流程，掌握了课本中描述不了的‘实战’知识。最主要的是，一些突发情况的应对，给予了我们综合能力和心理素质的磨炼。用我们老师的话说，智慧也是在不断地处理难题中增长的。”严贝贝说，直播中他们难免会遇上“黑粉”，每一次与“黑粉”智斗的经历，都让她印象深刻。“一开始，遇到无缘无故来直播间骂人挑事的人，我很害怕，甚至一出直播间就哭了，后来我牢记实训指导老师的教导，全身心投入对产品的介绍，平稳情绪笑对‘黑粉’，一次比一次勇敢，也掌握了一系列的技巧，这对我以后的人生都大有帮助。”

近期《中国青年报》的一项调查显示，超过六成的受访职业院校学生不愿当“蓝领”。“学生就业之路铺好了，将从根本上提升职校学生的社会认可度。我们也希望社会以及家庭能够树立正确的就业观。”青岛电子学校校长崔西展说道：“把升学观念和社会需求衔接上，做一些就业的引导，改变原先的一些想法，这需要包括企业和学校以及其他力量齐抓共管，共同去推进。”

规划

直击产教融合核心问题

“随着产业升级和技术变革，电商、网络直播、融媒体、现代信息技术、人工智能等行业迎来飞速发展，市场对数字营销人才的需求出现巨大缺口。”青岛华夏职业学校副校长王钰介绍，“学校计划建立青岛市数字营销产教融合实训中心，将依托青岛市职业教育推进的五年制贯通培养模式，将‘1＋X’证书与技能教学和岗位标准有效结合，实现课程、1＋X证书及就业岗位一体化，实训与生产一体化，学生与员工身份一体化，生产、创业与研发一体化。”

学校计划共建四个基地。一是电商直播实训基地，遴选行业头部企业参与项目，将网络直播运营、网店运营推广等“1＋X”证书融入实践课程体系；二是动漫影视实训基地，引入先进的VR／AR技术及配套教学资源，搭建高度逼真的实训教学环境，为师生带来全新的沉浸式教学体验。三是财务大数据实训基地，打造实验软件与理论知识相结合的“双元”学习模式；四是创客孵化基地，通过各个环节，促进成果转化。

实训中心使专业与行业、教师与企业、学生与生产岗位之间建立紧密联系，可以使学生的专业技能与岗位需求实现无缝对接，积累经验，为就业创业奠定坚实基础。“通过成立青岛市数字营销产教融合实训中心，将有效整合我校行业企业以及院校的优势资源，推进新兴专业与智能产业深度融合、协同发展，从而助推青岛市经济高质量发展。”王钰说道。

风向

鼓励龙头企业参与职业教育

10月12日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》（以下简称《意见》）。《意见》指出，职业学校要主动吸纳行业龙头企业深度参与职业教育专业规划、课程设置、教材开发、教学设计、教学实施，合作共建新专业、开发新课程、开展订单培养。鼓励行业龙头企业主导建立全国性、行业性职教集团，推进实体化运作。探索中国特色学徒制，大力培养技术技能人才。支持企业接收学生实习实训，引导企业按岗位总量的一定比例设立学徒岗位。

“2020年学校率先开设工业互联网专业，2021年在人工智能产业协会指导下，学校又邀请商汤科技等头部企业共建人工智能技术与应用专业，积极为国际工业互联网之都建设贡献‘电子方案’，提供强有力人才和技能支持。”青岛电子学校校长崔西展介绍。“企业在校内建设的产教融合基地，不仅加强了专业共建，同时也带来了最新技术。企业导师把最新的行业信息、最高的先进技术带到课堂、带到基地，参加实习实训的师生在企业导师的引领下，将专业知识和专业技术落到实处，落到电子研发、制作、测试等环节，不仅提升了学生的专业素养，也让学生获得了满意的报酬。”崔西展说道。

青岛烹饪职业学校建立了成熟的实习工作体系，将在高中三年级组织取得职业资格证书的学生参加顶岗实习。学校与38家企业建立了长期、稳定的校企合作关系。岗位需求数与毕业生人数比例达7：1，毕业生优质就业率达100％。青岛烹饪职业学校校长于越在采访中介绍，学生进入企业后，由实习指导教师、酒店厨政管理部门为学生制定出岗位专业技能和岗位素养培训计划。

●解读

职业教育前景广阔大有可为

《意见》发布后，系列政策组合拳让职教人备受鼓舞。在青岛的职校校长们看来，《意见》目标清晰明确，措施具体务实，这也意味着职业教育大发展即将走上快车道。“中办、国办发文大力推进职业教育高端发展，在中国职业教育史上，是非常罕见的。”青岛电子学校校长崔西展在接受采访中指出，《意见》提出弘扬工匠精神，可以看出国家对培养高素质的技能人才、能工巧匠、大国工匠的高度重视，这是中国产业结构升级，向智造大国迈进过程中的一个重要举措。青岛华夏职业学校副校长王钰认为，《意见》提出“协同推进产教深度融合”，明确政府会将产教融合列入经济社会发展规划，这将有力促进校企深度合作。他相信，《意见》真正落地实施之后，将会进一步增强职业教育的吸引力。青岛烹饪学校校长于越告诉记者：“《意见》第一次提出职业教育‘肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业’的重要职责，让我们感到特别的振奋。国家层面对职业教育赋予了新的使命，让我们感觉重任在肩。”