学霸总是和文静内敛挂钩，可你见过和班主任“正面杠”的学霸吗？在青岛六十八中的“四有”校园里，有这样一抹靓丽的色彩，让素质教育之花璀璨绽放。
邴嘉欣是一个很符合“好学生”和“学霸”标签的女孩：初见时文静内敛，说话慢条斯理，头发高高扎起束成马尾，眼镜背后一双沉静如水的双眸。但就是这样一个女孩，却曾经带领着班上的学生正面对抗班主任，任谁知道了她的经典故事，都不得不来一句，硬气！
硬气女孩：既然决定去做，就没任何理由说放弃
2020年，邴嘉欣和同学们得到了全市将要举办英语话剧比赛的消息。从下定决心筹备参与到组建10人团队，从挑选确认剧本《项链》到迅速分工、理清角色，他们一共用了不到三天时间。而成绩突、口语流利、一直担任班长的邴嘉欣很自然地拿到了女主角的身份。
即将进入高三的孩子们时间紧、任务重：国外名著剧本不接地气，挤时间从捋顺中文到翻译英文；排练时间受限，坚持一个月放弃宝贵的午休时间加紧苦练；没有舞台表演经验，申请小剧场，找到英语教师、音乐教师改善发音、动作和表情，在邴嘉欣的带领下，他们的信心与日俱增。
“没想到快参赛了，我们‘老班’坐不住了。”说起这段经历，邴嘉欣颇有点不好意思。十个学生为了话剧比赛疯狂投入，班主任夏老师有点隐隐地担忧，他生怕孩子们舍本逐末，耽误了正常的学习备考，浪费宝贵的精力和时间。
邴嘉欣的韧性和倔强在此时显现了出来。她不仅自己主动找到班主任“谈心”，还指挥发动话剧团成员轮番上阵，逐步消除班主任的疑虑，甚至不惜找到英语老师出马相劝。“我当时的想法很简单，既然大家之前已经决定去做了，也已经付出了很多心血和时间，就没任何理由轻易说放弃！”
最终，他们说服了班主任，顺利跻身决赛，并最终捧回了团体一等奖的荣誉证书。
学霸秘籍：想要偷懒的最好方式是高效率的学习
这次英语比赛的小插曲可算不上邴嘉欣叱咤校园的名场面，常年坚守年级前三名才是她令人“闻风丧胆”的杀手锏。
“我的各科成绩比较均衡，虽然有时想犯懒，但也会时常提醒自己，只有高效学习才是偷懒的最好方式。”邴嘉欣告诉记者，从小学起她就养成了一个良好的习惯：放学下课先完成作业。直到如今，这个习惯依旧没变。甚至她还给自己准备了一个计时器，目的就是提高学习效率，合理安排学习时间。
另外，邴嘉欣十分注重课堂效率。曾经有一段时间，她经常在数学课上纠结于某个知识点，反而错过了后面的重要内容。当发现这个问题后，邴嘉欣迅速调整了听讲模式，一旦遇到不懂不会的知识点，她会迅速记录在笔记本上，继续跟随老师的授课思路听讲、练习，下课后再找到老师请教。而她即使成绩已经名列前茅，却依旧是办公室的常客，经常抓住任课老师讨论研究，收获颇丰。
高效学习保证了邴嘉欣的学习质量，也为她争取了更多自由发展的时间和空间。相比于埋首在书本中，她更喜欢参加各种竞赛活动，在实践中找到自己的爱好，培养学习兴趣。先后荣获“山东省优秀学生”“英语话剧比赛一等奖”“青岛市中小学生研究性学习成果三等奖”“全国作文大赛三等奖”“校园歌手大赛二等奖”等奖项。此外，她每月至少组织一次社会实践活动和各类积极向上的主题班会，带领所在团支部荣获“先进团支部”称号。
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看青岛第六十八中学，走向美丽“新样态”
她，绿树成荫，繁花胜景，兰芳樱舞尽争妍；她，能者为师，有教无类，桃李树下自成蹊；她，海纳百川，多元兼容，和合共进促发展。近年来，她以打造新样态学校为发展目标，力争“让每一位老师都幸福，让每一位学生都精彩”，以一系列改革实践迎来了教育教学质量的全面提升。她，就是山东省青岛第六十八中学。
全员育人导师制 全方位VIP育人
青岛六十八中以“立德树人”为首要任务，积极推行“全员育人导师制”，以实现“全员育人、全程育人、全方位育人”，让学生“学会学习的同时学会做人、学会生活、学会合作”。
在青岛六十八中，每一名学生入校后都配有一名“育人导师”，导师与学生时常进行沟通交流，为学生提供思想引导、心理疏导、生活指导、学习辅导、成长向导等。导师要为学生建立成长记录档案，为学生发展提出个性化、合理化的建议。导师还通过电话、微信、家访等多种家校合作形式，定期与学生家长进行交流。
生涯规划教育让学生成为最好的自己
青岛六十八中自2008年起开展生涯规划教育，是全国生涯规划教育示范基地。2011年，学校成立了“学生生涯规划指导中心”和由省特级教师、正高级教师陈文老师主持的生涯规划师工作坊。目前，全校教师中有41人取得了生涯规划指导师资格。开展生涯教育指导课程，将生涯规划教育和新高考相结合，让学生有目的、有计划地规划自己的选课走班方案。
“ECM班级企业化管理”是青岛六十八中首创的新型班级管理模式，让每一个学生都有机会体验和积累团队组建、制度化管理团队的经验，锻炼学生的领导力和综合素质，为他们将来职场发展和创业奠定了坚实的基础。
生涯规划教育不能局限于校内，更要放眼社会。青岛六十八中还组织了一系列社会实践活动，如寒暑假组织学生进行大学专业探索和大学访行，开展“职业体验”和职场访行；开展创业项目设计，举办“学生大集”等。
多彩校内外活动构筑多元成才立交桥
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