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梨花风起正清明，永平对标深圳城。4月7日——4月9日，青岛永平路小学杨月峰校长带队，李菲菲主任、张方馨主任、常婷老师随行，前往深圳开展为期三天的寻标对标活动。
自由有礼印象好，课程统整活动妙
清明刚过，青岛的春天仍有一丝凉意，而深圳早已嗅到夏的气息。老师们循着车水马龙的街道，首先来到南方科技大学教育集团（南山）第二实验学校，映入眼帘的是正在做早操的孩子们。伴着欢快的音乐，孩子们舒展着小身板，一切是那么自由而有活力。
“向老师问好！”随着一声响亮的口号，一队下楼活动的孩子们纷纷向我们行队礼问好。自由、活力、彬彬有礼，就这样构成了大家对南科大二实验的第一印象。
进入会议室，简约而不简单的室内设计又吸引了老师们的目光，这里处处体现着与国际接轨的校园文化。随后，南科大二实验的唐晓勇校长进行了以“课程重构，互联时代”为主题的讲座，介绍了统整项目课程PBL实施路径的探索。唐校长指出，现在的孩子为数字时代的学习者，我们必须聚焦学生的素养与能力，重新认识学生，重新思考教育，重新设计学习，重新建构课程，从而设计未来课程。通过讲座，老师们有了新的思考，思维也得到了新的洗礼。
究竟何为统整课程？如何具体实施？南科大二实验的几位项目负责老师和学生为我们详细介绍了三年级的《探索树木价值，共建绿色家园》，四年级的《逐日——探索阳光里的奥秘》，八年级的《‘饮’在中国》等三个主题课程及相应课程的小组研究报告。通过报告，与会老师们进一步了解了统整课程的实施路径。项目负责人的精心设计，学生的精彩展示无不震撼着大家。如此用心的设计，如此浓厚的学习氛围，孩子们又如何不享受课程带来的快乐呢？又何愁学生的素养得不到提升呢？
时值南科大二实验新一轮统整课程开展，一年级统整课程《全球六大生态系统与世界文化探索》的项目负责人赵翊竹老师为大家讲解了此次课程的设计理念以及培养的目标。课程主要分为六个大组: 苔原组、海洋组、森林组、湿地组、草原组和荒漠组。课程内容主要包括两个方面：科学和人文。
老师们走进了一年级《全球六大生态系统与世界文化探索》统整项目课程分组课的常规课堂。南科大二实验老师们讲解精彩，孩子们或侧耳倾听，或动脑思考，或动手操作，自由而不散漫的学习氛围感染着每一个人。
青岛宾川路小学的路校长进行了题为《寻思项目统整，行进未来之路》的汇报交流。青岛宾川路小学自2016年建校以来，多次赴深圳寻标，一以贯之地实施项目统整课程并取得了丰硕成果。随后南科大二实验的唐校长点评宾川的汇报，肯定了宾川取得的成绩，并指出在实施项目统整课程前阅读积累的重要性，提出空间与学习关联，设计真实情景的学习情境的重要性。
项目统整课程聚焦学生的核心素养，与未来共进，我们都该有海纳百川的胸怀，在探索与钻研中坚持求真，行远自迩。
雨纤纤，情不减，永平皇岗肩并肩
丝丝细雨引着永平一行人来到深圳皇岗小学，天气空濛，但大家的热情不减。寒暄过后，皇岗小学的杨土胡校长率领导班子带着我们参观校园。皇岗小学地处繁华的福田区，毗邻深圳最高建筑，有着一流的新设施，新设备。绿树如茵的校园，可升降的舞台，薄雾升腾的游泳馆，充满科学趣味的走廊，随处可见的图书角，精彩纷呈的软陶教室，为特殊儿童设立的资源教室，无不彰显着皇岗小学浓郁的校园文化以及皇岗小学生的幸福。
这是永平第三次来到皇岗小学，杨月峰校长提到，每一次来，都有每一次的变化；每一次都有新的收获；每一次都能看到历久弥新的皇岗小学更加朝气蓬勃的姿态。
相信永平皇岗手牵手、肩并肩，互爱互助，定能有更美好的未来！
墨香氤氲染流年，诗书礼艺在心间
——永平再觅对标校
告别皇岗小学，永平一行人又来到了深圳市福田区教科院附小。小雨洗礼过后的教科院附小门前绿树如盖，粗壮的枝干昭示着这里的底蕴。走进校园，到处皆诗境，随时有物华，古香古色的栏杆，墨香氤氲的图书室，精心制作的许愿牌，红领巾自主管理的评价树，最美教室遍地开花……一切的一切，让仿佛置身书香门第之中，流连忘返。
大队辅导员詹主任进行了题为《传承红色基因，培育时代新人》的德育工作汇报。詹主任娓娓道来，为我们介绍了丰富多彩的大中队活动，富有特色的七彩节日课程，以及富有个性化的社团活动课程，充分调动了少先队员的积极性，为少先队注入活力。
教科院附小以“课程”为抓手，从综合素养出发，建构多元生长的课程体系。独创的“新学堂 活课程”，让这所学校在短时间内实现了跨越式发展，成为“薄弱走向优质”学校的典范。前期永平杨月峰校长与教科院附小刘锐娟校长经过多次交流，都表达出了缔结友好学校的强烈愿望，在领导老师们的见证下，两所学校举行了隆重的签约仪式，教科院附小也成为永平第三所对标学校，后续的对标活动将深入学习教科院附小的少先队特色工作，努力探索思政教育新路径。
此次深圳之行，我们不仅通过在三所学校的对标学习，对深圳教育改革有了切身的体会与了解，还有幸参观了两所著名企业，感受“敢闯”的深圳经验的魅力。他山之石，可以攻玉，我们将在学习——思考——实践中，觅得创新发展之路，砥砺前行！
