诺丁汉大学硕士，他在学生的生命中扮演大树的角色

“树为什么是自由的啊，它不是得一直站在那里吗？”

“因为它的枝桠可以向外伸展，而且它是有根的。”

杨世宸老师是一棵大树，根在这里。“是第一份工作，算是一种情怀吧，自己学生时代就在新东方上课，对新东方的老师非常向往。”，杨老师说新东方是自己的“初心”与“归处”，自己在出国留学之前便有了“成为一名老师”的想法。杨老师在学生时代遇到许多优秀的老师，他们的言传身教让他对这个行业有着很大的向往。

“另一方面是因为自己本身就非常喜欢与学生分享学习和进步的经验，一同进步与成长。看到学生不断进步，以及拿到理想分数甚至offer，我内心的欣慰和满足就更强了。”

困难的事业是需要深深扎根于地底的，杨老师认为教育是一件需要所有人一起努力的伟大事业，老师、家长、学生本身都是这一切成功的必要条件。当然，杨老师也认为教育并不仅仅意味着成绩和知识，还意味着待人处事，良好正确的价值观体系的养成等。

为了更好地投身于教育事业，杨老师在日常生活中也不忘记利用碎片时间提升自我。紧凑的上课日程导致杨老师没有太多大段的连续时间，“所以养成利用零碎时间在日常生活中积累的习惯对我来说十分重要。”杨老师认为新闻甚至电视节目中的英语都可以作为积累和提升，与此同时更多的是对跟教学内容相关文献文章的研读，这能让杨老师在保持教学水平的同时也能增加其他方面的知识。

教育事业从来都不是一条路走到黑的“闭门造车”，对于杨老师而言，在新东方是一条“自由的延展之路”。“在新东方工作的几年对我影响最大的就是终身学习的观念。”，杨老师说曾经在学生时代觉得学习是件辛苦的事情，但是现在觉得能时刻学习到新的知识保持自我的进步是一件非常幸福的事情。

新东方的教研和教学都在帮助杨老师不断拓展人生的宽度与深度，“教研中的互相分享和互相学习对我来说是每个周收获成长很多的机会，无论是其他老师的优秀教学经验还是教学内容及方法的讨论学习都令我获益良多。”

不断注入新动力的教学也从来不是枯燥无味的工作，杨老师说自己在教给学生如何高效学习并拿到理想分数的同时，自己也在学生身上学到了非常多，来自全国各地的学生让他真切了解到了各地的风土人情，来自不同专业的学生也让他了解到了各种各样新奇有趣的实用知识。

“当学生拿到了理想的分数和理想学校的offer时候，我感到极其幸福。”，杨老师总是在孩子的生命中扮演着“大树”的角色——是良师，更是挚友。

杨老师在教学过程中会结合时事热点，这可以让学生更加有兴趣且记忆点更深刻明确，让他们学以致用，提高自己学习的成就感。除此之外，杨老师平日会跟学生分享求学经验，“因为学生并不是仅仅需要一个考试成绩，他们要面临的挑战其实有很多，如果能提前给他们一些铺垫和建议，会使得他们日后的学习生活更加顺畅如意。”

霖霖同学是杨老师的一位学生，也是他的一位好朋友。杨老师说霖霖一开始的基础是偏薄弱的，很多词汇和基本的语法知识对他来说都是比较大的挑战。但是随着课程的进展，霖霖非常配合老师，在课后来学校自觉自习，认真完成老师布置的每一项任务。“花费大量时间精力的精读和考前的刷题，都逐渐让他慢慢积累起了良好的语言基础，分数的提高当然也是肉眼可见的。”

除了知识和技能的提升，最重要的是霖霖的学习习惯的改变和良好学习思路的保持，不仅是对眼前的考试，也对其日后出国的学习生活打好了基础。“在教学相长的过程中，我们也成为了朋友，经常会给他分享国外生活及学习中的经验经历，甚至是自己做饭的窍门等。”

采访整理 ｜丁晓庆