为全面落实习近平总书记系列讲话精神及全国教育大会精神，深化基础教育课程与教学改革，落实立德树人根本任务，2021年1月12日，市南区召开2020年度教学工作会。为期一天的会议以“聚焦育人方式变革，助推区域教育高质量发展”为主题，旨在全面总结市南区2020年聚焦育人方式变革所开展的系列研究成果，解析2021年教学工作思路，持续推动区域教育高质量发展。会议采用了线上直播和线下观摩相结合的方式进行。青岛市教育学会王洪琪会长、青岛市教科院孙刚副院长，青岛大学师范学院马勇军副院长，市南区委教育工委常务副书记、区教育体育局党组书记、局长王轶强同志等出席会议。全区各初中、小学、幼儿园的干部教师在线参与此次会议。
王轶强同志充分肯定了本次会议全面促进了课堂教学改革和教育质量的提升。对于2021年教学工作，王轶强同志强调：一是要提高政治站位，把准教育教学变革的方向。要坚持以新时代评价改革为牵引，以立德树人根本任务为主线，建设高质量教育体系，实现区域教育综合改革与教育教学实践的深度融合和高效联动。二是打造市南区“五育并举”教育新格局。全面构建校家社横向融通的教育体系和初小幼纵向链接的课程体系，充分发挥课堂主渠道作用，全面提升学生核心素养。三是强力推进“悦动课堂”重点项目研究与实践。不断丰富“悦动课堂”内涵，在课堂评价上重点发力，全面形成“五让·三高”的悦动课堂新样态，在全区范围实现教学效果的提质扩优。四是要用好信息化、大数据技术支撑育人方式的变革的教育实践。积极促进人工智能教育与学科教育的有机融合，在智能化教育中跑出市南的“加速度”。五是要持续做好教育人才培养工作。紧紧抓住教师队伍专业发展的牛鼻子，切实提升干部教师的研究力、实践力。他指出，2021年作为“十四五”的开局之年，既要“布好局”、更要“开好篇”，谋求新发展、探索新路径、构建新格局，在“最优教育在市南”中全面起势，奋力突破，加快推进市南教育更高水平的现代化步伐，为建设现代化国际大都市核心区贡献市南教体人的力量。
青岛市教育学会王洪琪会长对市南区在教育教学中取得的丰硕成果给予了充分肯定，并对市南教育的后期研究方向提出了殷切希望，即要把握教育的新动向，开展深度学习研究，将五育并举落到实处，将家校协作质量发展到新水平，让教师读书成为时尚，让信息技术为市南教育的高位发展注入新动力。
青岛市教科院孙刚副院长在讲话中充分肯定了市南区课堂教学的深度变革行动，对青岛第五十七中学“全链式”高阶思维教学法、青岛市市南区实验幼儿园的家园共育、青岛第二十六中学疫情期间的线上教学、青岛镇江路小学的作业设计等研究成果给予了高度评价。
青岛大学师范学院马勇军副院长在点评中，用“收获、感悟、畅想、致敬”四个关键词，对市南区线上教学、集团化办学、优秀教学法研究、作业设计研究、教科研工作及教学研究成果等方面给予了高度评价，对教育的“变”与“不变”进行了阐释，对市南教育后期的海洋教育、“悦动课堂”等研究提出了具体意见和建议。
青岛市招生考试院命题办公室周宏锐副主任做了《评价改革引导下的教学变革》专题培训，从评价改革与教学策略两大方面，结合新高考与新中考评价的变革，引导大家立足评价看教学，倡导学习命题技术，“构建素养导向的课堂”。
市南区委教育工委委员、区教育体育局党组成员、区教育研究中心主任王卫同志以“聚焦育人方式变革，助推区域教育高质量发展”为题，做了区域教学工作报告，从“奋进篇、收获篇、展望篇”三大角度，全面总结了市南区深入落实立德树人根本任务，坚持“五育并举”全面发展素质教育，打造“行政推动、教研带动、科研联动、评价驱动、课堂悦动”的育人新生态的具体措施和成果。
作为区域学校幼儿园代表，青岛第五十七中学以《“全链式”高阶思维教学法》为题、青岛第二十六中学以《线上教学的行动与思考》为题、青岛镇江路小学以《深化作业研究提升作业品质》为题、青岛市市南区实验幼儿园以《隔空不隔爱线上伴成长》为题，展示汇报了各自学校（幼儿园）以“悦动课堂”构建破解课堂改革热点和难点问题，克服疫情困难，促进学生德智体美劳全面、主动发展的的研究历程。
本次会议表彰了市南区初小幼共计47项第二届“悦动课堂”优秀教学法和教学模式、作业设计研究典型经验及案例41项、线上教学典型经验及案例56项、教育信息化应用优秀案例55篇。
会议分别在青岛第五中学、青岛基隆路小学、市南区教育研究中心设立了三个分会场，共展示初小幼各学科（领域）的41节“悦动课堂”课例（活动），17个单位进行了经验分享，充分展示了区域初中、小学、幼儿园一年来在深入推进“悦动课堂”研究中所取得的成果。经统计，上午三个分会场的点击量共计10.01万，其中初中分会场达1.28万，小学分会场达3.71万，幼儿园分会场达5.02万；下午主会场点击量高达5.5万。
