为深入探讨新高考背景下的高中英语教与学，持续推动名著阅读助力高考改革，强化读写结合教学意识，近日，“山东省英日俄新高考备考暨名著阅读教学助力高考改革研讨活动”成功举办。
来自山东省青岛第二中学分校的毕桂玲作为青岛市代表，在本次交流活动中展示了一节名著阅读公开课。本节课选用美国作家杰克伦敦的中篇小说《The Call of the Wild》的第五章。基于对情节与语言特点的挖掘，她精心设计了符合学生认知发展水平的三类学习活动，以指向学生思维品质发展的问题串引领学生解读文本主题意义，教学设计环环相扣，师生互动张弛有度，整节课在热烈又有质量的思维碰撞中完成，教学目标达成度很高。毕桂玲指令清晰，教态大方，良好的教学素养也给各地市教研员和听课老师留下了深刻的印象。市教科院高中英语教研员匡文超从教学设计的主题性和以读促写两个角度对本节课做了点评。基于课堂观察，她剖析了本节课教学目标设计的合理度，赞赏毕桂玲能够将对文本主题意义的探究视为教学活动的核心任务，并设计相关联的学习活动，达成目标的实现；学生在毕桂玲设计的问题与活动引领下，真正与前文互动起来，通过加大可理解性语言的输入，带动了语言的有效输出，最终实现以读促写的目的。针对写作评价问题，匡老师提出要细化评价维度和评价方式，进一步推动教学评一体化的实施，服务于学生写作水平的提高。
目前，我市共有山东省青岛第二中学等7所名著阅读实验校，各校在陈元宝和其团队的带领下，在高中英文名著阅读教学方面均做出了卓有成效的尝试和探索。作为第二批实验校，山东省青岛第二中学分校先后带领学生阅读了《远大前程》《简爱》《雾都孤儿》《巴斯克维尔的猎犬》《野性的呼唤》等多部改写版英文名著；通过举办读书沙龙，配音朗诵比赛和名著片段表演等活动评价阅读成效，发展并培养学生的语言能力，文化意识，思维品质和学习能力，提高学校英语教师教研与校本课程建设与开发能力。
