“群雁高飞头雁带”，班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师，他是一个班的组织者、领导者和教育者，也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。为加强班主任队伍建设，进一步提升学校德育管理水平，促进班主任工作经验、成果交流。近日，青岛京华学校如期开展第三期班主任工作主题研讨会，会议由学生处副主任马荣升主持，校长王建国、副校长姜慧出席此次会议，多位教师做了分享发言。
本期研讨会的主题围绕“班主任在班级文化建设中的作用”展开。优秀班主任代表李庆涛老师就此话题进行了演讲。并根据班主任工作实践体会，从定目标、树形象、建队伍和强凝聚四个方面，多角度进行了阐述，透彻地剖析了本次研讨会的主题。他认为，班风是一个班级长期形成的一种行为风尚和精神面貌，是一种经常起作用的但又看不到的教育力量。培养良好的班风，是班主任进行班级管理和思想教育的重要工作之一，良好的班风能使班级形成团结友爱、奋发向上、和谐发展的动力。
老师是学生的镜子，学生是老师的影子。研讨会上各位班主任畅谈班级管理和文化打造的细节与策略。王老师和刘老师在会上分别就“如何由看班、管班向带班发展，值得班主任深入思考”和“教育需要结合实际情况，从理论指向实践，再从实践中总结理论，是一个循环反复的过程”两个话题进行代表发言，青年教师也从他们的交流中吸取了更多的班级管理经验，大家受益匪浅。
在认真倾听各位班主任代表发言后，青岛京华学校校长王建国从“把学长做班主任作为成长的必修课”“把学生当做教育生涯的‘亲孩子’，用真情换真情”“用智慧培育学生”三个方面作了总结发言。他指出，班主任工作是一门艺术，要讲究方法，懂得因材施教，学会创新改革；班主任要根据学生的特点不断推陈出新，采取科学有效的方法应对随时有可能发生的新问题、新挑战；学校工作要以教学为中心，班级管理以学生为中心，发展学生的个性，让学生健康成长。教师们要勤于实践、总结、反思，敢于创新，做出自己班级管理工作的特色来。要做一个有智慧，有爱心，善于观察的老师。
教师多一点准备，工作才会多一份精彩；教师多一点仁爱，学生才会多一份尊重；这期间，有过温润人心的欢乐，也少不了受挫时的彷徨，更少不了对班主任工作的探索和思考……
此次班主任研讨会是思想的碰撞，更是心与心的交流；是经验的分享，更是一次团队的携手共进。通过本次研讨会，参会班主任们提高了德育工作的理论水平，大大加深了对班级管理工作的认识，为今后更科学、更规范地管理育人打下了良好基础。为了让班级管理之花尽情绽放，京华学校各位优秀教师将在交流中不断学习，在实践中不停探索，为京华教育贡献力量。
