本学期，平度市高中音乐课题组继续对青岛市教科院“十三五”课题《提高高中生音乐课堂参与度的策略研究》进行了实质性研讨，课题组全体成员在课题主持人、音乐教研员穆小风老师的带领下，分别实施了观课、研课、磨课阶段及课题成果推广实践阶段。
观课、研课、磨课阶段
根据课题研究进程，课题组首先依托公开课展示活动，深入到课堂教学中，进行观课研课磨课。11月3日、4日，课题组分别走进山东省平度第一中学和山东省华侨中学，聆听了王旭玲老师和张天成老师的音乐鉴赏课，并进行集体观课研课磨课。磨课过程中，针对每个教学环节，课题组都从如何更好的提高学生参与课堂活动入手，纷纷提出了科学合理的教学方法，进一步优化课题设计，充分调动高中学生的学习积极性和课堂参与度，使学生有趣、有序、有度、有效的参与到课堂教学中来，从而提高了课堂效率。
课题成果推广实践阶段
11月11日上午，“基于学生课堂参与的音乐课堂教学研讨活动——平度市高中音乐公开课”在平度一中学术报告厅举行。平度市全体高中音乐教师及“十三五”课题组所有成员参加，活动由音乐教研员穆小风老师主持。本次活动主旨是对课题成果进行实践推广，共分为三个小环节：公开课展示、互动评课、课题研讨。
公开课展示环节
平度一中王旭玲老师展示的是《走近戏曲》。这一课选取了学生耳熟能详的戏曲片段，从阳刚铿锵的河南豫剧，到抒情委婉的浙江越剧，再到淳朴流畅的安徽黄梅戏和朴实生动的山东吕剧，王老师通过惟妙惟肖的戏曲范唱和学生的学唱表演互动，激发了学生学习兴趣和积极性，有效提高了学生们的课堂参与度。中国戏曲艺术源远流长、薪火相传，是一代代戏曲工作者宝贵的艺术经验的传承和再现，本课是学生了解戏曲文化的有效方式和重要手段，学生们通过听赏、体验、辨别、实践等方法，更加深入的了解了戏曲文化和其艺术魅力，相信古老而绚丽的戏曲文化一定能够传承下去。
山东省华侨中学张天成老师带来的《音乐与诗词》。本课张老师通过欣赏歌曲《大江东去》及器乐曲《孔雀东南飞》让学生理解音乐与诗词从韵律性、节奏性和意境性的完美结合。《大江东去》源自苏东坡的《念奴娇▪赤壁怀古》，上阙诗词展现出的波澜壮阔、惊涛拍岸卷起千堆雪的意境与下阙的委婉抒情、遥想当年小乔初嫁了的追忆情思，二者至刚至柔间形成鲜明对比。作曲家青主就是依照诗词本身的音律和意境写出了这首中国艺术歌曲的开山之作！《孔雀东南飞》此曲以汉乐府长篇叙事诗《孔雀东南飞》为创作素材，张老师通过让学生了解故事背景和朗读原文并进行分别展示等活动，让学生进一步感受到音乐与诗词结合的艺术特点，体验音乐与诗词所刻画的意境美，感受作品中蕴含的丰富情感和人文情怀，从而有效提高了学生课堂参与度和积极主动性。
互动评课环节
全体听课教师针对所展示的两堂课进行现场评课。平度一中的陈常台老师首先阐明了观课心得，在表扬和肯定了两位公开课执教老师的优点同时，也进一步提出了一些细节注意问题，应提高课件素材的严谨性和规格性，教师应更进一步高要求自己对音乐课堂的掌控和调节能力等；随后课题组成员和其他老师也纷纷展开点评分析，有的从诗词的意境和特点分析，有的则从音乐与诗词的紧密联系上深入研讨，课题组老师则着重从如何进一步提高学生课堂参与度的方面进行深一步思考和研究，现场研讨氛围浓厚而热烈，在场老师纷纷表示收获满满，充电十足！
课题研讨环节
穆小风老师根据课例展示和老师们的互动评课最后进行总结阐述。基于本次活动的主题——学生课堂参与的音乐课堂教学研讨，穆老师提出以下几点：教师要充分了解学情，以生定教；备课要充分，教学内容要烂熟于心，做到心中有内容，眼里有学生，脑里有流程；教学内容要严谨，要有深度、广度，不脱离课标；教学方法要注重学生自主探究；教学方式要充分运用唱、听、舞、说、演、创等活动让学生参与教学；教师语言的选择和运用要规范，提问的目的性要明确等。最后，穆老师向大家再次阐述了课题的框架，并重申了课题研究中的相关问题，进一步明确课题研究的目标和实施路径，为下一步的课题深入和拓展确定了方向。
本次活动对高中课堂学生参与度的研究有了实质性的进展，大家力求为高中音乐教学的发展献策献力，开拓高中音乐课堂更广阔的发展空间。音乐教育终究是培育人的教育，每一位学生在音乐课堂上所收获的不仅仅是歌声和舞蹈，更重要的是人格的美育和心灵的净化！本次活动在分享、探究、交流和研讨的同时，相信每一位老师都受益匪浅，提高学生课堂参与度的课题研究，不仅让每一位学生更充分的融入音乐课堂，也能够引领带动音乐教师们的专业成长和教学发展，老师们业精于勤而不怠，学生们游于乐海而不倦，参与未来，就是参与成长！让我们阳光下共同成长！
