习近平总书记曾这样高度评价甲骨文的历史价值：“中国字是中国文化传承的标志。殷墟甲骨文距离现在3000多年，3000多年来，汉字结构没有变，这种传承是真正的中华基因”。2020年10月26日，山东省甲骨文特色学校创建评审组专家一行莅临城阳区城阳街道长城路小学，对省甲骨文特色学校创建工作进行评审验收，青岛市教育局、城阳区教育和体育局及城阳街道教委办相关领导陪同。
沐甲骨风韵，谱汉字华章，长城路小学全体师生奉献了一场前所未有的甲骨文化盛宴。门口迎宾的是具有中华传统色彩的中国鼓队和舞蹈队，鼓是精神的象征，舞是力量的表现，鼓舞结合，成为鼓舞、激励师生团结奋进的精神力量。
传统文化与甲骨文社团展区，古筝社、飞花令、“小仓颉”、甲骨文绘画、甲骨文作品、读书交流会等活动开展的有声有色，展现了长城学子对甲骨文的热爱，在提升自身文化素养的同时感受中华汉字的魅力，增强民族自豪感。
长城路小学将甲骨文教学与学科教学巧妙融合，渗透文化，师生争当传统文化传承人。
表盘设计，是数学学科渗透甲骨文的代表作品，看似冰冷的数字表盘，经过孩子们的双手，渗透进甲骨文这一中国独特的传统文化，顿时多了一些韵味。
笔筒是道德与法治课渗透甲骨文的代表作品，笔筒是孩子们学习生活不可或缺的收纳品，他们要学习整理自己的学习用品，甲骨文已经融入孩子们的生活，潜移默化地熏陶着长城学子们。
纸盘、纸杯和相框设计是综合实践课的作品，学生在动手制作过程中，更加深刻地了解了甲骨文的构成和汉字字源的联系。
书签是语文学科渗透甲骨文的作品之一，探究字源识字、读书，甲骨文对语文学科的辅助之大不言而喻。
甲骨文剪纸和书法作品则是书法课中渗透的甲骨文作品，孩子们在甲骨文的剪纸和书写中去探究字的本源，了解先人的造字规律，加深了对中华传统文化的了解和热爱，更加激励了自己的学习。
树叶粘贴甲骨文，树叶是秋季大自然馈赠给大地的礼物，更成为了孩子们手中一个个神奇的汉字。
学生的每幅作品背后都会形成研究性学习报告，把对甲骨文的探究真正地做到了落到实处，受到了评审组专家的好评。
甲骨文书法教室设有甲骨文篆刻区、甲骨文剪纸区、甲骨文书法区和甲骨文专业工具书展览区。
甲骨文剪纸展区：十二生肖、百家姓作品、巨幅剪纸作品，更是生动地展示出学校甲骨文文化风貌 ，剪纸艺术与甲骨文化智慧碰撞，形象展示出甲骨文的魅力。甲骨文字典、甲骨文书法字典、甲骨文常用字典，甲骨文专业书籍更是带来了巨大的文化力量。教师的粉笔、毛笔作品和篆刻的作品，让学生们切身体会了甲骨文传承和现代的深刻含义。
为弘扬国粹、提升学生综合素养，长城路小学将中华武术与千字文结合，集习文诵典、强身健体于一体，展示了“国学千字文武术健身操”，整齐有力的动作、伴随韵味十足的千字文诵读，给人以强大的感染力。
长城路小学在城阳区教育和体育局的大力支持下，投入专项资金，努力改善校园文化环境，让甲骨文特色融入其中，力求彰显特色、布局合理、文明优雅，体现文化传承和奋发向上的传统精神。传统文化教育文化墙、校园内中国风的建筑风格、一纹一饰都尽显精艺。甲骨文特色班级、围棋社团等无不展示甲骨文特色，培养学生能力、陶冶情操，传承中华经典，了解中华璀璨的文明，争当中华好少年。
学校对照《省甲骨文特色学校评选标准》总结工作，收集资料、分项整理、装卷归档，充实完善参评材料。长城路小学校长仇曙光作了题为《追寻文字根源，传承传统文化》的工作报告，介绍了学校甲骨文特色学校创建工作。评审组通过查阅档案资料、师生座谈、校园环境、问卷调查、汇总反馈等程序，客观公正做出评估。
近年来，长城路小学高度重视语言文字工作，今后，将以甲骨文特色学校创建为契机，甲骨文这一古老而神秘的文字会继续焕发出新的光彩和神韵，在创建甲骨文特色教育的道路上不断进取、不懈努力！
