市南区坚持立德树人、五育并举，突出优质均衡，持续构筑教育领先高地。在高起点实施优质均衡教育、高标准推进区域教育现代化、高质量办好人民满意的教育中，不断满足人民群众“学有优教、幼有善育”的美好愿望。
以育人目标的有效达成
赢得人民群众对教育的满意度；
把市南区优质教育优势
转化为区域居民引以自豪的满意度！
打造“悦动课堂”
提高课堂教学质量
近年来，市南区教育和体育局认真贯彻落实中共中央国务院《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》精神，建设高素质专业化队伍，通过构建悦动课堂，让学生的自主学习行动活跃起来，让教师的启发式教育行为活跃起来，让课堂的形态与位置活跃起来，让围绕课堂的教学研行动活跃起来，提升教师的教学基本功和业务水平，促进学生全面发展，推进区域中小学教学质量连年持续提升。三年来，在青岛市初中学业水平考试中，我区学生在全市学生成绩前30％人数的占比呈现上升趋势；后30％人数占比呈现连年下降趋势。
区域教研引领
激活教师动力
各学科开展基于学科课程标准、基于学生问题、基于信息技术手段应用、基于课堂评价等系列主题研究，赋能和激活教师的研究热情，明确教学目标和方向。近一年来，初小幼各学科组织区域教研622次、集备590次、听评课3084节、区公开课734节、经验交流421次、座谈交流3204次，实现区域智慧共享，带动教师整体队伍提升。
驻校个性指导
学校整体发展
区级教研员通过每周深入2－3所学校学科组教研集备，查找教研集备和课堂教学存在的问题，提供有效的策略方法，破解急需解决的难点、堵点，确保教研集备质量，帮助教师找准课堂教学中的问题，通过改变教学方式，促进学生积极主动学习，激发学生浓厚的学习兴趣和持续的关注，确保课堂教学质量全面提升。
规范研究制度
落实质量标准
各学校通过集备教研、校本研修、常态课研究等专题活动，提升教师的学习力、研究力。教师备课时有明确的教学目标、学情分析、课标研读、重难点分析与突破、教法策略、作业设计、三维目标与德育目标有机结合等，全面落实好课程标准的要求，提升课堂教学效率，推进教育质量全面提升。
融合技术手段
实现主动学习
教师通过优化课堂设计，运用信息化手段，实施线上线下融合教学，选择各种教学方式的最佳组合，精心设计问题，注重语言表达方式，激发学生浓厚的学习兴趣。注重面向全体学生，实施因材施教，分层推进，让学生积极、主动地参与教学全过程，深入浅出、贴近生活，精讲多练、拓展提升，实现学以致用。
