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潘懋元:“教师很容易成为有幸福感的人”

2020-09-15 13:43 来源: 微言教育
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100岁、每天工作6到8小时甚至更长、40年来共培养(含间接培养)326名博士研究生和759名硕士研究生......这位和教育教学一直“较着劲”的百岁先生,就是厦门大学老教授潘懋元。今天,就随教育小微一起走进他的教育教学故事,再聆听一次先生的谆谆教诲↓↓↓

厦门大学教授潘懋元今年整100岁了,他的字典里却没有“退休”二字。他的学生和朋友们都称他为“先生”,既不带姓,也没有任何职衔。

“假如有第二次生命,我还是愿意当老师!”教师节之际,潘懋元这样说。

9月2日,厦门大学百岁教授潘懋元在家中翻阅书籍。新华社记者邓倩倩摄

1920年,潘懋元生于广东汕头。15岁时代兄上课走进小学讲堂,投身教育学习、实践和理论研究中,从小学、中学一直到厦门大学。

从年少时立志当老师到开创和深耕中国高等教育学科,潘懋元与教育教学一直“较着劲”。

“许多成就,往往要靠一辈子的辛勤劳动与不懈探索之后才能取得,可谓‘大器晚成’。”潘懋元在花甲之年“迎接人生的第二个青春”。

1978年,他在厦大创建中国第一个高等教育研究机构。1984年,他组织编写了中国第一部高等教育学著作,先后成为中国第一位高等教育学硕士生导师和博士生导师。

耄耋之年,他仍然坚持做研究、上讲台、带研究生。如今,他仍然每天工作6到8小时甚至更长。

“从事教学与科研工作的人,可以退而不休,继续从事脑力活动,大脑的运动比身体的运动更有利于长寿。”潘懋元说。

厦大开设高等教育学40年来,潘懋元共培养(含间接培养)326名博士研究生和759名硕士研究生。

事实上,无论是不是自己的门生,凡是来求教的,他都真诚分享经验。“教学生最基本的一点是爱学生。”潘懋元说。“教师很容易成为有幸福感的人,即使学生毕业很多年了,师生关系都永远存在。”

每逢过年,潘懋元都让助理统计留校的学生,提前请吃年夜饭,给每个人发“压岁钱”,甚至邀请到家里过年。

20世纪80年代起,他同研究生建立了一种家庭访谈制。邀请学生到家里来,从天下大事到个人生活,从学术争论到工作方法,清茶一杯,无所不谈。

“这样容易谈出许多真实想法,也密切了师生感情,不仅学生从中颇有收获,导师也可以得到许多有价值的知识。”潘懋元说。

潘懋元家中的“周末学术沙龙”。(2019年11月2日摄)。新华社发

疫情期间,潘懋元也尝鲜“云教学”,成了高龄的网课教师。他常说,积极向年轻人学习,这是防止思想落后于时代的有效方法。

亦如他挂在嘴边的古语,“弟子不必不如师,师不必贤于弟子,闻道有先后,术业有专攻,如是而已。”

走过战火纷飞、时代更迭,百岁的潘懋元终于看到如今中国教育的昌荣景象。

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