随着2010年《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的实施，构建依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校制度，成为教育领域的一件大事。2017年11月，青岛滨海学校被青岛市教育体制改革领导小组确定为“青岛市教育综合改革试点单位”，近三年的时间，青岛滨海学校不断学习、大胆探索社会参与学校建设的新形式，摸索出了一套“让学生受益、促学校发展、受社会支持”的新路径，取得了很好的效果。
在谈及“滨海经验”时，青岛滨海学校校长赵春燕总结说，滨海经验归结为四个字“活学活用”。“活学”即不断学习全国先进经验和方法，以开放、包容、不刻板的心态建设现代学校；“活用”即用活校务委员、社会资源以及家长资源，为学校发展提供更多社会资源、资金和人力支持。
用活校务委员为学校发展寻求社会支持
早在滨海学校建设之初，便建立起校务委员会制度，校务委员会成员不仅包括学校领导、教师、学生和家长，还有市北区关工委家庭教育与校外教育指导团团长徐雪兴、市北区湖岛街道党工委副书记蒙晖等社区（社会）代表。
这些年，以徐雪兴和蒙晖等为代表的社区（社会）委员为滨海学校建设添砖加瓦，做出了突出贡献。经校务委员蒙晖积极协调，中共湖岛街道办事处党工委投入了5万余元与青岛滨海学校党支部联合了制作了80余幅社会主义核心价值观的社区宣传画，学校党员职工自己做“推广代言人”，以独特的方式向社区宣传社会主义核心价值观。另外，蒙晖还协调街道办事处投入12万元、市科协投入20万元和区科协投入3万元，与学校一起建立了青岛滨海学校的“智·创”科普馆，面向欢乐滨海城内的未成年人（主要为滨海学校的学生）开放，让孩子们在校内便可以获得科学的普及。其他委员给协调的书画名家进校园、建立校外科普研学基地等活动，也让孩子们获益颇多。
用活社会资源为学校发展赢得资金支撑
在“绿水青山就是金山银山”的理念引领下，垃圾分类已成为新时尚。学校抓住先机与市北区城市管理局密切合作，自2018年11月，在学校举行市北区的“小手拉大手，垃圾分类我先行”垃圾分类宣传推进工作启动仪式以来，不到两年的时间中，学校已先后承办市区级专题会议20余次，向来访的市北区、青岛市、山东省乃至国家住建部的多支调研、观摩学习队伍介绍了垃圾分类推进的“滨海经验”，学校声誉和美誉度大幅提高。
学校也获得了城管局30余万元的资金支持，开发建设了垃圾分类知识宣教馆、变废为宝展示长廊和生态实践园等场馆，为学校硬件提升和课程开发提供了强有力的支撑。这种社会资源出资，学校出智的形式，不仅让学校获得了资金的支持，还为学校发展赢得了更多的发展机会。
用活家长资源为学校发展增加人力支持
众人拾柴火焰高，庞大的家长资源也是滨海学校发展的重要支持。学校通过“家长学校”，不断影响和提升家长素养，激励学生家长们主动发挥“主人翁精神”，利用自身学识或资源优势为学生举办家长课堂——至善家长讲堂。
目前至善家长课堂已开展航空安全知识、舰艇知识、京剧、书法、VR科技、法律等多个领域的讲座，有力的拓展了学校“无涯”课程的领域，开拓了学生的视野。
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