齐鲁最美教师王鹏
王鹏，正高级教师、山东省特级教师、山东省优秀教师、山东省第四期齐鲁名师工程人选、菏泽名师、菏泽市教学能手、巨野县十大师德标兵。
我1993年7月中师毕业，分配到巨野县大谢集镇第二中学担任语文教师和班主任工作至今。在乡村教育的道路上一干就是27年，其间放弃了许多调岗换行的机会，只缘于心中那份对乡村教育的执着和热爱。在乡村语文教学的路上一路走来，认真钻研、努力探索。虽身处乡村，却能站在当今语文教学教改的前沿，结合乡村学生的生活和学习实际，积极拓展乡村语文教学课程资源，以人为本，以学生发展为动力，抓住语文教育的本质根源，探索出了一条富有特色的语文教学之路。
扎根乡村教育，矢志不渝
奉献青春、不负韶华
我从参加工作以来一直担任语文教学，认准了语文教学这条线，瞄准了语文教学这个点，在语文教学的路上深挖细探，追根求源。以认真的备课，扎实广博的学识，以精练巧妙的教学设计，以对学生循循善诱的引导，认真上好每一节课。工作27年来从没敷衍上过一节课。
1993年7月初涉教坛，有的是满腔激情，有的是执着干劲，但是缺少实际教学经验，找不到，找不准面对学生时教育学理论与课堂教学的最佳结合点。我认识到我的学历起点低，仅是中师毕业，知识毕竟有限。因此我一边干一边学，自费到菏泽学院和曲阜师范大学读完了汉语言文学教育专业的专科和本科课程，系统学习了作为一名汉语言文学教育专业本科生应掌握的知识点、知识面，先后取得了大学专科与本科学历。拓宽了从事语文教育的广度和宽度，为专业知识的储备进行了丰厚的积累。以广博的学识，炽热的耐心，勤恳的态度，扎实的专业知识，幽默风趣的课堂教学风格在巨野县最为偏远的乡村中学一干就是27年。一路走来，一路坚守，一路艰辛，一路汗水，在振兴乡村教育的道路上，踏踏实实、勤勤恳恳、倾情奉献、默默无闻，赢得当地群众纷纷称赞。
教育教学突出乡村学校特色
创造琅琅书香校园
刚参加工作几年，初识到农村学校学习资源的匮乏，特别是刚工作时的巨野县大谢集镇第二中学，无论是学校硬件设施还是教风学风，都是处在“贫困户”阶段，当时学校还是八十年代的几间破瓦房，学校没有图书室，没有实验室，没有体育活动器材设施，只有一座刚刚建好的简易教学楼”一俊遮百丑“。学生下课后就是随便走走，各种兴趣小组、社团活动还是处在零状态。学校风貌与当时提出的素质教育差距甚大。同时学生辍学现象严重，很多学生初一没上完就跟随亲戚朋友外出打工或者是在家跟着家长一起干农活了，作为一名专业的语文教师，必须要用教育的眼睛去看待教育问题。我意识到学生辍学之事的严重性多次向上级教育主管部门及学校领导建言献策，几十次和校长交流分析我校学生辍学的症结所在。由于当时我担任班主任工作，每当发现有学生辍学时，我就走村入户进行家访。有时下午放学后去家访，回到学校时已是深夜。
从1993年10月份到现在家访累计次数近万次，把398名辍学在家的学生劝返回到了学校并顺利完成了九年义务教育。这398名学生有的上了职业学校，学得一技之长；有的大学毕业，成为单位的骨干力量。马洪占同学上海交通大学博士毕业后在华为工作，目前是华为从事研发的工程师。于梦圆同学劝返后，我又找她多次交流谈心，让她明确了读书学习的道理，产生了奋发之心，当年中考全县一万多名考生，她进入全县前200名，高考时考入上海同济大学，目前是清华大学的在读研究生。如果他们不返校就读，辍学在家，他们就不可能有今天的学习、工作、机会。每到教师节，我就收到从各地发来的这些学生感激的话语。教师的幸福感、成就感在这个时候才体验得最真切。感受到做一个教师的真正快乐所在。没有什么比能够赢得学生家长的尊重，学生个人的爱戴再幸福的了。
考虑到乡村中学的地域特色，我多次向学校倡议办学要突出乡村学校的特色，在做好控辍保学，让流失学生回归校园的前提下，我们应当让孩子在学校里好学、乐学，让孩子感受到学习的快乐，享受到学习带来的收获与乐趣。学校要开设校本课程，突出乡村办学特色，让学校教育与生产劳动真正结合，培养热爱劳动的情感对今天的学生来说尤为重要，培养学生热爱生活、尊重劳动的思想感情对孩子今后的成长意义重大，同时要加强传统文化教育，开展书香校园读书活动。让经典诵读在校园里永流传。在我的倡议下，学校开设劳动技能和农作物种植，家具小制作等几门校本课程，学校自编教材，自找素材，搞得热火朝天。不但没有影响学生的学习，反而激发了学生的学习热情，把学习一度推向了前所未有的高潮。学校渐渐走上了正轨，走上了良性循环的快车道。
增开校本课程的同时，我和语文组的几位老师又向全校学生发出了“读经典名著，做文明学生“创建书香校园的读书活动倡议，动员全校师生，人人读名著，向名著汲取生命成长力量。1996年上半年发出倡议，1996年下学期学生正式把读经典名著作为学生、老师生命成长的一部分。坚持了24年，助推了一届又一届的学生成长，让孩子们体验到了读书成长的快乐，较好地引领了孩子的健康成长，丰富了孩子们的年轻的心灵。很多学生虽然毕业了，但是读书，读经典名著却成为他们生命成长中不可或缺的一部分，读书将伴随他们的一生。时时刻刻影响着他们生命的成长。给他们指引生命成长的方向，给他们提供生命成长的动力。教会他们生存与生活。特别是今年年初一场新冠肺炎疫情让广大学生迟迟不能回校上课，神兽困家，读书却没有让我的学生感到孤独，反而他们在疫情期间把名著读得书香四溢，流光益彩。每周一次的线上读书交流活动使我的学生们感受了什么是真正的国家精神，什么才是当前中学生最值得努力追求的。怎样的人生才是最有价值的人生，我发现，读书让学生长大了，懂事了。理智了，会思考人生了。
爱生如子
把爱洒向每一位学生
2001年11月，班里的一个叫夏重会的学生课间在操场上做游戏时不慎摔断了小腿，这个学生的父母都在南方打工，一时半会还来不了。家里的爷爷奶奶都七十好几的年纪了，当时没有公交车，学校周围又没有出租车，我只好开着家里机动三轮车到大谢集镇卫生院给他做拍片检查，检查结果出来后确诊是小腿胫骨骨折，需要手术，孩子父母不在身边，当时我考虑到镇级卫生院水平所限，不能做这样的大手术，担心手术不成功给他落下后遗症，我在电话征得学生父母的同意后，又开着机动三轮车，把夏重会拉到七十里外的巨野县人民医院。由于当时我身上也没有太多的钱，只好在路上向在巨野县城工作的几位同学求助，让他们及时筹钱，说是急用，送到县人民医院。到达后，我为夏重会交上了三千元的住院押金。并及时进行了手术治疗。在夏重会住院的两个周的日子里，我在学校与县人民医院的七十里之间来回奔波，一边上课，一边去医院陪伴照顾夏重会的吃喝拉撒，还抽时间给他补上拉下的课程。特别是刚手术的那两天，夏重会由于麻药刚过去，刀口很是疼痛，前两夜我守在他的病床边整夜不敢入睡，两周下来，我整个人消瘦了一圈，硬是掉了近十斤肉。
三天后孩子父母才从南方打工的地方赶来，了解情况后，激动得泪流不已，握住我的双手，激动不已，不住地说：“真是太感谢老师了！”夏重会出院之后，我深深地认识到，只有给学生内心深处的真诚帮助才能赢得学生及家长的尊重和信赖，爱是教育的根源和出发点。
钻研教学技能
守好教师之本
多年的一线教学，我深深认识到，作为一名语文教师，课堂教学永远是我成长安身立命之本。学生进校学习，一天天在学校里度过，上午四节课，下午四节课，中间10分钟的休息时间，课堂与课外一样，学生的生命在静悄悄地成长，因此我认为，这一堂堂课紧紧连着学生生命的成长，一堂堂课的质量影响着学生生命成长的质量。我作为一名语文教师托起的是学生众多生命的成长，必须高度负责，精心准备，一丝不苟。课如果只教在黑板上，教在课堂上，就会随着教师声音的消失而销声匿迹。课要教到学生身上，教到学生心中，思想、情感微波荡漾，成为他们良好素质的基因，终身受益。课堂教学是立德树人教育的主渠道，教师传授知识，训练能力，熏陶思想感情，就是给学生打精神的底子，打生命的底色，我的语文课一定使学生难以忘怀，在他们心中留下美好的、长久的记忆。因此，我平时很多时间都用在了研究学生研究教材研究教法学法上。从教27年，几乎每天都在思考我该如何去教如何去上课？如何去引导学生思维？如何去拓展语文教学的深度和宽度？等等。在语文教学中我坚持“本源语文”教学研究，抓住了语文教学的根本，带领学生在语文学习的丛林中来回穿行。课堂上紧扣语言文字的表述，倾注自己的真情实感，拨动学生的心弦，赢得和鸣共振的效果。
平时勤奋与努力，业务上的认真钻研，对学生倾情的关爱，对乡村教育事业的执着坚守，工作的进取，让我得到了上级教育部门和当地群众的认可与肯定，我多次获得县级优质课、县级骨干教师、县级教学能手，市级骨干教师、市级教学能手称号，先后被上级有关部门评为巨野县优秀教师、菏泽市优秀教师、山东省优秀教师、菏泽名师。2017年8月被山东省教育厅评为山东省特级教师，2019年7月入选山东省第四期齐鲁名师建设工程人选。主持了山东省教学研究室课题《新课改形势下的农村初中语文教学》目前正在进行《本源语文》教学课题研究。多篇教学论文刊发在《中学语文》、《中学语文教学参考》等语文核心期刊上。
回顾自己成长的足迹。亲身的经历，让我更加坚定坚守乡村教育的决心和信心。更加稳固献身乡村教育教学事业的定力；身正为范，以自己的模范行为影响和带动乡村学生，积极引导和帮助乡村学生把握好人生方向，扣好人生的第一粒扣子。此生无悔！
