亲爱的各位老师，同学们：
夏天的炎热慢慢消退，清爽的秋天款款而来。带着憧憬与期待，我们又回到了美丽的校园。欢迎新高一的同学！你们为二中带来最新鲜的活力！欢迎各位老师各位同学的回归，我们将在新起点上再次谱写新的篇章！
今年的暑假是史上最短的假期，二中的学子依然不忘在假期里充实自己、提升自己。同学们克服疫情带来的困难，发挥自己的聪明才智，组织参加线上模联，举办TED演讲，进行航模训练、游学、蓝心结公益活动等，锻造自我已经成为了你们的意识和习惯，过程中可能有艰辛、有困难甚至有失败，但你们在逆境中进取，在困境中突破，诠释了二中学子对青春和生命的理解！
一场漫延全球的疫情，让本来就充满变数的世界，变得更加难以把握。世界的格局在割裂与分化中，始终处于不断变动的状态，这使得当今中国面临百年未有之大变局。近几年，单边主义逐渐抬头，新冠疫情又进一步加剧了国与国之间在经贸、科技、文化、军事乃至教育等领域的摩擦与冲突。我们身处这种变局之中，有人对此感到困惑、迷茫，有人对此感到不平、愤恨。我们所面对的已不是岁月静好的日子，而是充满不确定性的世界。我们享受着社会发展和科技进步带来的福利与便利，也要面对不断变化的世界给我们带来的诸多挑战。
不论世界如何变化，全球化和国际化已是不可逆转的潮流。回顾历史，我们会发现，从郑和下西洋、哥伦布发现新大陆开始，人类就在互相交流中进步发展，也催生出许多伟大的文明。信息技术的进步，更让整个世界成为“地球村”，世界的联系空前紧密，“蝴蝶效应”让世界共舞。这也让许多世界性的难题在人类共同的智慧面前得以化解。全球化也让我们从更细微之处观察世界、理解世界，我们的视野因此变得开阔，思维也得以拓展，它重建了人们的生活，重塑了人们的观念。不管当下如何不确定，但是二中学子应当练就这样的本领：拥抱全球化，具备在将来弥合分歧、合作共赢的能力。这就要求我们有大格局，有国际视野。这种格局与视野应该包括国际交往能力、国际文化理解力、国际文明素养和国际思维品质。青岛二中把教育国际化设为重要的办学愿景，与世界上十几个国家的学校都建立了友好合作关系；许多老师都接受过国外的教育培训，受益良多；许多课程与模联等社团组织都开阔了同学们的视野与思维，为你们将来融入世界做准备。我相信要真正引领世界，就必须理解世界、融入世界。
世界是一个多民族融合的集合体，每个民族都是世界独特的存在。民族是每个人的根脉和魂灵，也是存在与发展的特质之基。没有国家和民族的差异，也就不会有丰富多彩的世界。同样，没有每个国家和民族的繁荣发展，也就没有世界的共同繁荣，正所谓“各美其美、美美与共、世界大同”。中华民族伟大复兴是对世界真正的重要贡献，但在新的征途上，定会遇到很多艰难坎坷，因此自强不息的精神应根植于我们每个人的心灵深处，成为我们每个人的精神基因。“少年强则国强”，我们每个人都是国家和民族发展腾飞的力量。自强不息不是一句口号，它是一种精神状态，更具有实实在在的具体内容。它意味着我们要不断在学习实践中磨砺勇攀高峰的精神；意味着我们要敢于超越自我，追求卓越；意味着我们要勇于开拓，不断创新；意味着我们要努力提升综合素质，迎接更多的挑战……民族自强精神并不等于民粹主义，妄自尊大、盲目排外只会割裂中国与世界的联系，与世界的发展大势背道而驰。
印度诗人泰戈尔说，世界吻我以痛，我却报之以歌。面对这样一个纷繁复杂的世界，我们每一个怀揣梦想，对未来抱有无限期待的同学都会追问：在充满不确定性的未来，我现在该做好怎样的准备？我的答案是：拥抱素质教育，激发创造力，唤醒你的生命感、价值感。二中教育的意义从来都不是为升学做准备，它指向个人的发展，塑造能够解决问题，具有创新精神的适应社会乃至推动、引领社会发展的具备杰出能力的人。当下传统教育与素质教育正处在交锋之中，二中人所坚守的教育信念也在经受着严峻的考验。但是，真正的教育从来都是以解放人、激发人、发展人为信念，都是在孤独与质疑中前行。面对教育的变革与创新，学校为二中学子量身定制了你所需要具备的十项素质，并且为此搭建了大量提升综合素质的平台，设置了超多的课程，制定了学术素养提升计划，建立了创新素质人才培养体系等等，希望同学们能够在这种环境中张扬自己的个性，塑造一个与众不同的自己！
一个人的生命，总是在与世界的联系中定位自己的价值。世界也许不会因为某个人而改变，但是我们可以用自己的力量为世界做出贡献。期待二中的老师们树立教育报国的理想，发挥自身最大的动能，塑造更加完美优质的教育；期待二中各位学子胸怀祖国和民族强盛之志，放眼世界与全球发展之势，涵养发展势能，远离平庸；超越狭隘小我，成就未来。愿你们能以足够的能力和智慧去迎接人生的挑战，助力中国腾飞梦想，助力世界和平与发展！
谢谢大家！
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