沧口学校线上学习青岛市重点课题成果推广会

远程学习过后，老师们表示受益良多。纷纷写下学习的心得体会。

林延萍：

“在研究中发现问题，在问题中研究，在研究中成长”这是我最大的体会。原来教育科研并不是高高在上，它其实就在我们身边，只要我们在教学中注意细节，把一些感悟、想法记下来，并在今后的教学中去改正或发扬，探寻解决问题的方案，这就是教育科研的一个方面。我们教师要拥有完善的专业特性，要理解自己的课堂和改善自己的教育教学实践，要成为考察自己教育教学实践的研究者，这就需要我们认真的去开展教育科研，让教育科研来指导我们的教育教学工作。

通过本次学习，我深刻地认识到课题研究应该做在平时。针对教育教学某一问题的研究，不一定是大框架的理论，而是明确的有指导实践意义的方法。研究的目的是为了解决问题，而课题研究正是你探索解决方法的过程。把总结出来的方法运用到自己的教育教学实际，这是小课题研究的根本目的。系统的归纳回头看看自己，身为一线的教师，其实每时每刻都可以进行一些小课题的研究工作，只是我们缺少一些搜集、整理、总结概括的过程，没有形成一些科学的体系而已。今后的工作中，我要提高自己的科研意识，在解决教育教学中的一个ー个小问题、实问题的同时，让自己成长为专业化、科研型的教师。

姜蕊：

通过培训，我对于课题规划有了重新认识，一个完整的课题从选题到规划到实现以及完成需要经历完整规划的过程。首先选择有意义的课题，这个课题必须先满足自身的需求，是我们在教学过程中遇到的问题，或者在解决问题中发现的很好的解决问题的方法。课题要有完整的研究思路，包括目标、内容、方法，尤其是研究目标做到前后一致。课题研究需要一步一个脚印，必须把每一次研究的过程客观记录下来，以备日后作为原材料展现给别人。不做作，实事求是，脚踏实地。根据研究的过程，如实并合理的解释取得的结果，总结研究结果，阐明研究的成果。

郑开慧：

通过本次培训，我更清楚的感悟到，家庭是孩子的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师。家庭教育工作开展得如何，关系到孩子的终身发展，关系到千家万户的切身利益，关系到国家和民族的未来。但许多家长存在教育水平不高、相关资源缺乏等问题，导致一些家庭出现了重智轻德、重知轻能、过分宠爱、过高要求等现象，严重影响了孩子的健康成长和全面发展。所以家长要全面学习家庭教育知识，系统掌握家庭教育科学理念和方法，增强家庭教育本领，用正确思想、正确方法、正确行动教育引导孩子;不断更新家庭教育观念，坚持立德树人导向，以端正的育儿观、成才观、成人观引导孩子逐渐形成正确的世界观、人生观、价值观。

孙国书：

由于我还没有做课题研究的经验，总觉得研究课题离我们太远，殊不知课题研究本可以从我们身边的活动做起，多观察、多积累，这样可以为我们个人的专业成长铺平道路。要知道，艰辛的工作正等待着我们去实践，如果我们在教育教学上能积极参与教科研的实施，学习理论，更新观念，努力提高自身的素质，我们就会成为搞教育科研的最大受益者。