慢慢来，比较快
东海岸幼儿园大三班家长姜喆
谈到教育的“智慧故事”，我第一个念头就是和“智慧家居”“智慧生活”联想在一起。是的，当互联网与现代科技的浪潮已经迅速席卷了人们的生活，一切变得更加便利，更加快捷，AI＼ AR等高科技应用于孩子的教育上，也起到了事半功倍的效果。
但是，孩子的成长、培育和人格的塑造始终不可能是一件一蹴而就的事情，它需要情感的倾注、方法的试炼，不断去改进，探索出针对每个不同天性的孩子有效的教育方法。慢慢去教育孩子的过程，也是家长慢慢改造自己的过程。
如果说，教育孩子上，有哪些智慧和经验让我觉得可以分享，我觉得是：“慢慢去做，可能更快些。”
陪伴的时光重在质量
几乎所有的职场妈妈都纠结在日常陪孩子与忙工作的平衡当中，我也是如此。作为一名新闻工作者，平时工作节奏快，也时有加班，没有办法全身心都倾注在孩子的身上，时常感觉对孩子有所亏欠。在幼儿园里，有老师无微不至的照顾，在家里我对自己提出一个要求：下班之后，一定要多花时间，高质量地陪伴孩子。
高质量地陪伴孩子与高质量地工作异曲同工，就是都需要专注，用心，在短时间内达到高效的成果。但是高质量的陪伴，并不意味着要让孩子去做更多的事情。而是按照孩子原本的样子接纳他们，若孩子正专心探索一个事情的时候，不去打断他，在孩子需要自己的时候，敏锐地给予回应。
因为艺涵学习钢琴的缘故，所以我特意去青岛大剧院听过一个国内知名钢琴老师的演奏和讲座。他说了这样一件事让我印象深刻：在学琴三十多年的过程中，他记忆犹新的是小时候，在严寒的冬天，爸爸骑着自行车带他去老师家里学琴。每次进老师的门前，爸爸都给把他的小手攥在大手里，呵口气，暖一暖。如果这节课上得好，爸爸就带着他买一个冰糖葫芦，每一天，不会弹琴的爸爸会陪着他坐在钢琴前练习两个小时，有的时候，父亲听着他弹，坐着身边就睡着了……
这些回忆中的温暖，一直伴随着他走过音乐的生涯。现在他已经卓有成就，但是最让他骄傲的却并不是自己获得过的那些大奖，那些在舞台上表演的高光时刻，而是从小到大，他都有父亲的陪伴和鼓励，纵使工作一天疲惫不堪，都没有落下一次陪他弹琴的机会，那拉起他的小手呵口气的温暖一直延续至今。
一个不懂音乐的人，培育出了音乐的天才，这就是陪伴的力量吧！
陪孩子不只是在朋友圈里，在家的时候要尽可能减少不必要的工作和看手机的时间，这是我跟爸爸的共识。这一点来说，艺涵爸爸做的比我更好。只要休息，他就带着孩子接触大自然，放风筝、捉小鱼；和孩子一起做科学实验，探索生活里的知识；陪着孩子写字、学习英语、乐理，耐心地指导孩子。在这样的陪伴当中，我们都感觉到了快乐和进步。
《小王子》中有一句话：正是你在玫瑰上花费的时间，才使得你的玫瑰如此珍贵。每个孩子都是这世界上独一无二的玫瑰，我们在这朵玫瑰上倾注了感情。人们常常说，孩子是父母最大的投资，这样的投资不仅仅代表金钱，更重要的是在孩子身上花费的精力与时间。
父母的爱让玫瑰花显得如此不同，但反过来想想，因为这世上有朵重要的玫瑰花，才让自己感觉更加幸福、快乐！
让孩子自己“管”自己
没有人喜欢被“管”，每个人都热爱自由。这一点，大人和孩子都是如此。无拘无束是小孩子的天性。他们小小的体内有着无限蓬勃的活力，就像是一个种子里藏着根茎、叶片、花朵，在阳光雨露的滋润下，不用干预过多，自然会枝繁叶茂。
让孩子自己“管”自己，这是我慢慢悟出的一个道理，其中也经历过挫折，和自我斗争。
艺涵上幼儿园中班开始，姥姥就开始鞭策我，孩子快上小学了，要早点识字，学习拼音，要不会被落下。因为他的年纪是班级里最小的（8月31日的生日），我也稍微有点焦虑，不是担心他以后成绩差，而是担忧因为年纪的差异导致学习跟不上，会影响他未来自信心的建立。所以我在尝试让他学习幼小衔接的一些内容，上网课识字，带他去英语和绘画的培训班。
在这个过程中，孩子非常排斥，常常在上课的时候嚎啕大哭，或者根本就送不去，为此我尝试过各种方法，摆事实讲道理，也强制执行过，但是效果真的很差。在这个过程中，我也和幼儿园的班主任进行了交流，老师对我说：“孩子其实也是独立的个体，有自己的想法，比如爱玩多过爱学习，不喜欢被管理，咱们小时候不也是一样吗？”
听了老师的话，我认真反思了自己：第一，我在这个过程中，没有遵循孩子的意愿，而是用命令和指令的态度，孩子产生的排斥心理。第二，我在鼓励孩子做一件事情的时候，表现出了自己的担忧和不信任，无形之中，带给了他不好的心理暗示。我立刻进行改进，首先叫停了他并不喜欢的绘画课和英文课，而是买了一本绘画的指导书，一笔一划地陪着他去画；购买了英语线上课，陪他一起学习鼓励他，慢慢地他不再有逆反心理。
我帮助他做学习的计划，制定“每天需要完成的事情”，并形成规律，帮助他发掘学习中的自信与乐趣。渐渐地，他不再把这些当做一种负担，而是自己每天计划中的一部分。他在弹琴中他学会了表达情绪，在阅读中学会了语言的表述。这些都没有刻意去教，这些意外的收获让人惊喜，现在如果每天有哪些计划没有完成，他到了晚上会主动提出来去学习。
在近半年“斗智斗勇”的时间里，我明白了鼓励孩子去独立做一件事，首先家长要先攻克心中的担忧，认真评估孩子做事的能力和可行性，如果确定可行，就要认真鼓励他们独立完成。在孩子的事情上大包大揽，甚至思想上也不能孩子独立，感到非常辛苦的是孩子。因为大人代替小孩子做所有事，是最容易的，难的是有耐心看他们自己解决问题。
自己管自己，还包含教导孩子对自己所犯错误承担后果。“闯祸”几乎是小孩子每天都干的事，虽然有的时候会让大人比较恼火，但是我学习不用情绪处理问题，而是接受事实，让孩子自己处理，例如打翻了碗筷，弄脏了书桌，让他自己去想办法“收拾”，如果他处理得比较好，再给他一个大大的赞。
记得以前看过苏霍姆林斯基的书中说：“用大声斥责教育出的孩子，会失去感觉别人最细腻的情感能力，感受不到周围的美。”所以我一直在告诫自己，不要让孩子屈服于家长的威严之下。如果是公众场合犯了让大人比较尴尬的错误，让人非常生气到默念“亲生的”“佛系”都不管用的那种，我就告诉我自己问题其实在于我，对于孩子不经意犯下的错误，不要大惊小怪，要把“错事”化为“小事”，尽量不要大声斥责。做一个尊重孩子的家长，转变以自我为核心的思维方式，认真考虑孩子的情感需求，让孩子有机会独立做事，独立成长，独立犯错，独立解决，在尝试与失败中获得自我成长的机会。
家长的诚信比黄金珍贵
“明天我们再来买这个玩具”“打针一点都不疼”“妈妈很快就回来了”……这是我小时候听过最多的“谎言”，不知道是不是很多大人的童年，都有这样“被忽悠”的经历。
犹记得我小的时候换牙，有颗牙需要拔，妈妈每天哄我，告诉我拔牙一点都不疼，也不需要打针，还答应我拔牙之后给我买小玩具，结果到了医院，我看见打麻药的针就嚎啕大哭起来，几个大夫按住我，硬生生把牙拔了下来。记不清是当时的医疗条件不行，还是麻药的疗效不好，反正当时是撕心裂肺的疼，这样的疼一直留在我的记忆中，以至于我现在看牙医都心生恐惧，特别排斥。我想，这就是所谓的童年阴影。
我关于童年阴影的记忆不仅仅是疼，而是最亲切的妈妈欺骗了我。因为自己有过这样的经历，所以我告诉自己，绝对不能这样对孩子。每个小朋友可能都怕打针，在打防疫针之前，艺涵会问我很多次：“妈妈，打针疼不疼？”我告诉他：“会有一点疼，但是妈妈相信你能忍住，就像你昨天骑滑板车摔了一跤，虽然疼，但是都没有哭，所以不用害怕，如果你实在觉得疼，哭几声也没有关系。”然后再对他说为什么小朋友要打防疫针，虽然他好像也没怎么听懂，但是他对于打针这件事有了心理预期，就不是那么恐惧。
对于孩子的要求，父母都想尽量满足，但是在确实达不到的时候，也要跟孩子说明。比如，原本答应了陪他出去玩，但是因为突如其来的工作不能出行，我会尽可能地跟他解释。小孩子其实什么都懂，心理更加脆弱，所以就更需要“多说几句”，安抚他们的失望。
从小的时候，就教育孩子“撒谎要被狼吃掉”，大人也应该先做到，一次次的失望是不信任，到了最后，大人就会变成那个天天嚷着狼来了的可怜小孩了。
慢慢来，慢就是快
已过三十而立，对于自己有了更精准的定位，也看过很多人和他们不同的人生，越发感觉到“性格即命运”这句话近似真理。
每个家长起初都殷切地期盼孩子能够成为一个与众不同的人，就像小时候都认为自己长大会是闪闪发亮那一个。人的成长是逐渐接受自己平凡的一个过程，虽然微小，但是只要对社会有贡献，体现了自己的价值，就不算虚度时光。
接受孩子以后会是一个平凡的人，这是我总对自己说的一句话。平凡与幸福并不相悖，希望他会成为一个努力的人，一个平和宁静的人，一个对于万事万物都充满好奇、亲切友好友好的人，一个心中有爱的人。
龙应台在《孩子，你慢慢来》中写过一个片段：我，坐在斜阳浅照的石阶上，望着这个眼睛清亮的小孩专心地做一件事；是的，我愿意等上一辈子的时间，让他从从容容地把这个蝴蝶结扎好，用他五岁的手指。
我被这个场景所深深感动，无论是陪伴孩子成长，还是在教育的孩子的路上，没有什么捷径，唯有脚步从容坚定，走一步是一步。
没有天生的父母。我们和孩子一样，都是这人生的新手，也都在不断学习着如何适应教育孩子这一项新的人生课题。连上帝也不愿用一天的时间造一株橡树，而人的成长和生活更加无法匆匆而就。
约翰·列侬曾说：“当我们正在为生活疲于奔命的时候，生活已经离我们而去。”生命的种种，有时候是要慢下来才能体会的。不必急于要解决掉一切问题。在慢慢前行的过程中，我们会有新的角度，新的答案。慢慢来，就像是去踏实诚恳地做生活的每一件事，耐心地陪孩子成长。慢一点，留下多一点时间来陪伴，多一点时间来完善自我，多一点时间学习，如何做好父母。
慢慢来，会比较快。
