2020年6月8日是第十二个“世界海洋日”和第十三个“全国海洋宣传日”，青岛文登路小学以“亲亲海洋探秘海洋阅读海洋”为主线，开展了“船”递抗疫正能量、“海韵童声”、正是儿童“悦”读时等丰富多彩特色活动，以海育人，让海洋热情和科学梦想扎根心间，为“心中有海洋的未来探索者”开启强有力的成长引擎。
奇思妙想展手艺 海纳少年“船”希冀
科技制作为孩子们插上艺术创想的翅膀，“船”递了内心对海洋的向往、寄托和探索。一面面风帆、一行行文字、一份份祝福，把原本可能丢掉的东西变废为宝，创造出有温度、生命的航船。
二、4卢思羽：我制作的这艘航船叫“未来号”，船帆上描绘的是“阳光下的少年”，象征着我们是祖国的希望，要努力学习，扬帆远航！
四、1涂芮溪：我制作的是“中国号”医用游轮，它承载着中国人民的爱心和智慧，向世界伸出援助之手，作为海纳少年，我要拥有一颗海纳百川的博爱之心！
四、2唐羽彤：船体用易拉罐、纸壳并由铁丝固定，风帆上绘画的小海军做着必胜手势，成为海军战士是我的理想。长大后，我就成了你！致敬大海，致敬海军！
五、2王景晖：我用了热熔胶和纸壳制作了一艘船，并涂上颜色进行装饰。这艘船的名字叫“中国号”，希望它能载着我们劈波斩浪，勇往直前！
以海启智润书香 正是儿童“悦”读时
阅读是人生最美的姿态，书香是校园最醉人的味道。文字赋予了大海生命的活力，孩子们通过阅读表达对海的情愫。手捧一册、轻嗅墨香的雅兴，指尖轻触、吟咏诵读的灵动，在方寸之地，容止汪洋。
五、1侯乐璞：今天我要给大家推荐的书是法国著名科幻作家儒勒·凡尔纳的作品——《海底两万里》。故事讲述的是博物学家阿罗纳克斯教授偶然成为神奇潜水艇“鹦鹉螺”号的囚徒，他跟随“鹦鹉螺”号和尼摩船长开启了一段出人意料的海底冒险之旅。这部作品集故事性与科学性为一体，环环相扣的悬念与情节，丰富详尽的科学知识，并围绕科学展开美妙幻想，引人入胜。
六、3刘牧言：今天我给大家推荐一本书——《野云船》。这部小说以距离青岛不远的灵山岛为原型，创造了黑澜岛这一诗意成长空间，生动鲜活地描写了一群海岛少年的生活。著名儿童文学作家、北京大学教授曹文轩先生对这本书的评价是：“《野云船》犹如一支以悲悯情怀与诗性语言共同谱就的交响乐。面对这样一部优雅地书写苦难的小说，我愿意重申我在多个场合说过的一句话：‘少年时就有一种对痛苦的风度，长大后才可能是一个强者。’”你愿意长大后成为一个强者吗？如果愿意的话，那么就请读一读《野云船》吧！
艺海遨游凝创意 蓝色成长绘底色
用双手制作一件东西对于发掘孩子潜在的天资与无限的智慧具有不可替代的作用，在美术课程中加入海洋元素，将绘画和手工制作相结合，于美育创作中烙印清晰的蓝色成长底色。
海韵童声融挚爱 云端朗诵抒情怀
海边的孩子是快乐的：每天，和着涛声琅琅读书，迎着海风嬉戏玩耍，在海岸线的褶皱里，生活充满了愉悦，美妙如同蓝色交响曲。海韵童声，或温婉、或铿锵、或低吟、或高亢……听，这一首首赞歌，是对大海挚爱的心声！
作为海文化特色学校，文登路小学依山傍海，汇集了海之博大、山之伟岸，得益于水之灵秀，山之踏实。山水之间，涤荡出仁者之胸怀，智者之慧思。本次世界海洋日和全国海洋宣传日主题活动的开展，展现了海纳少年开阔的视野、灵活的思维、自由驰骋的思想和无限创造，为健全的人格发展和饱满的价值实现中注入“海洋基因”，积蓄可持续发展的蓝色力量！
