5月25日，不仅是3-6年级学生回归校园的第一天，也恰逢“525心理活动日”，学校一直重视对孩子们的心理健康教育，疫情期间也不放松，结合各级教育部门对心理健康教育的要求，举行了主题为“关爱自我，关注心理健康”的全校性心理活动。
本次全校性活动内容丰富多彩！有全班的班会活动，有一二年级小朋友的居家在线学习，有教师的单独辅导，有班主任在疫情距离要求范围基础上，带着孩子们做的心理活动小游戏，还有一至六年级学生精心绘制的心理健康手抄报——
“5·25”重在提醒我们关爱自我心理成长，促进自我身心健康。核心内容是：关爱自我，了解自我，接纳自己，关注自己的心理健康和心灵成长，提高自身心理素质，进而爱别人，爱社会。通过教师引导，学生们了解了心理健康的内涵，找到了自己独有的优点，并知道换个角度看待自己的不足，“我喜欢我，因为我是独一无二的；我喜欢我，因为我就是我；我喜欢我，因为所有的理由”，我是独一无二的，不可替代的。
学校还建立了行之有效的“一班一册”暨“一生一策”，成立了由班主任、心理教师、学校领导组成的三类心理疏导小组，先由班主任认真与每个孩子交流，若发现问题，及时告知心理老师或学校领导，再分别进行深入疏导、跟进，切实关爱每一位学生的心理健康。
相信在学校领导和老师们的共同努力下，一定能够为每一个学生心灵多一份关注，以帮助孩子从小拥有健康、积极、向上的品格，为其终身发展奠基！
