为确保复学后教学教研工作有序进行，做好线上教学和返校开学的有效衔接，进一步提升我校教育教学质量，近日，青岛山东路小学召集各学科开展了新学期第一次教研集备会。
语文学科教研活动由邹文婷主任主持，全体语文组成员积极参加，针对复课后居家学习与学校教学如何有效衔接进行讨论交流，各年级语文组长针对这个问题各抒己见，展开讨论。
一年级级部重视生命教育，她提出要上好开学第一课，重建班队团体文化，从各个方面对学生进行身心健康教育。摸清底细，找准线上教学的问题。查漏补缺，解决个体化突出问题，做好线上与线下教学的有效衔接。
二年级级部对线上教学进行了深刻的思考，并对接下来的线下教学提出独特的见解：一是对线上教学进行摸底总结；二是从知识方面查漏补缺，多措并举，逐个突破；三是线下教学要对老师提出新的要求，在科学安排教学进度，不加重学生的学业负担的前提下，和学生共同度过线下教学的适应期。
三年级级部对线上教学学生接受情况的差异性进行了深刻的分析。指出线下教学伊始，应对学生的知识掌握情况进行检测，根据检测情况制定科学有效的教学计划，边上新课边复习，查漏补缺，加强辅导，巩固基础。
四年级级部指出从开学第一课开始，要稳步教学，规范习惯，调整状态，不盲目因延期开学出现赶进度、超难度，加重学生课业负担。第一时间对学生进行学情摸底，进一步检测线上教学效果，更加准确评估学生的知识掌握情况。根据摸底对学生进行分层教学，杜绝一刀切，更好地保证学习效果。
五年级级部指出要准确把握进度，分层作业指导，重点指导习作写作方法，有效整合课内外优质教学资源，对全班学生学习情况进行综合分析，进行查漏补缺，课上安排一定时间进行前后知识点复习梳理，让学生在知识学习链接上实行无缝对接。
六年级级部从教学内容、学生学习、教学效果等三方面对线上进行了详细的总结。接下来，针对如何做好线上线下的教学衔接，建议大家统筹规划，回顾融合，充分了解前段学习效果，再结合摸底检测结果与学情，从教学内容出发，紧扣教学目标，科学安排，列好计划，逐步实施，从而使本学期的教学不留遗憾。
最后，各位老师分年级就检测的内容以思维导图的形式进行设计，全体语文组教师团结一心，群策群力，分学段，分阶段为复课后的高效教学建言献策。
本次教研活动又一次发挥了我校语文教研组全体成员的作用，各位老师用自己的智慧、行之有效的方法和科学有序的管理为每一位孩子的成长保驾护航。相信在全体语文教研人的共同努力下，山东路小学语文线上教学和线下教学定能做到有机结合，无缝衔接。
数学学科教研活动由教导处吕倩倩主任主持，全体数学老师参加了此次会议。
会议中，吕主任围绕我校本学期的开学工作计划，对新学期教师备课的相关工作做了安排，使全体数学教师明确了本学期教学教研的主要工作和教学奋斗目标。
一、总结居家学习情况，加强教研集备
在线上教学期间，老师们不仅专注于教学工作，而且深入开展了数学组集备、年级组集备工作。每次的教研集备，老师们都会认真细致的研究教研内容。线上教学期间，老师们通过自己制作课件、微课用于网上教学，做好资源开发。每次网课结束后都有相应的作业布置，并通过微信群或者班级小管家进行作业的批阅及评价。
二、做好开学后线上、线下教学衔接，制定开学衔接教学计划和衔接检测方案。
1．确保教学质量，打造高效课堂。
教师要认真钻研教材，对教材的基本思想、概念研究透彻，了解重难点。了解学生的基本情况，从学生的角度去分析可能存在的疑难点，采取相应的预防措施及解决办法。开学后，教师要重点关注课堂上的掌握情况，创造良好的课堂氛围，激发学生的学习兴趣，关注全体学生，注意信息的反馈。
2．重视学生习惯养成，恢复学习状态。
线上学习极大的考验了学生的自主学习能力以及自我约束力，开学后要帮助学生继续养成良好的学习习惯，增强学习信心，重建学习规则。
3．了解学生情况，做好知识衔接。
学科知识内容的衔接，是学生线上线下教学衔接的关键环节。教师要通过开展线上学习效果检测活动对线上教学情况摸底，有效掌握学生的学习情况。对全班学生的学习情况进行整体分析，对于学生普遍存在的问题，教师要拿到课堂中重点讲解。教师要认真备课，每次新授课之前可以结合前面的内容进行回顾梳理，尤其是有关联的知识，加深学生的印象，从而达到学科知识学习上的衔接。
三、继续进行数学文化的研究
数学文化如何在课堂教学中加以渗透，是我们每个教师都在关注的问题，也是值得不断研究的课题。我校作为山东省数学文化实验学校，也一直在做数学文化方面的研究。挖掘教材中渗透的数学文化，搜集书本外蕴含的数学文化，开阔学生的数学视野，从而帮助学生提高学习数学的兴趣，提升数学素养，感受数学魅力。疫情期间数学组的老师们在教研集备中进行了数学文化的研究，并且多次参加了山东省小学数学教研活动，并取得了良好的学习效果。开学后，我们将继续研究数学文化在课堂中的应用。
全体数学老师通过本次教研活动，明确了本学期的工作目标，更激发了教师们对于教学方面的动力。老师们带着憧憬，向着自己的教育梦想出发。希望用自己的教育热情，带领孩子们一路前行，共同成长。
地方与学校课程学科通过网络进行了一次以“别样脚步探究海洋奥秘”为主题的线上直播课程学习。
青岛作为海滨城市，海洋是青岛宝贵的资源和城市发展优势，海洋教育课程也是青岛市中小学生的必修课程。这次由青岛教科院、青岛海藻科技馆、青岛西海岸新区海之韵小学联合录制别样脚步探究海洋奥秘——探秘海藻世界网络直播课程，让孩子们享受了一次“云盛宴”，足不出户的领略中国海藻科技馆的魅力。
直播中，丰富多样、千奇百怪的海藻标本令同学们大开眼界。通过直播学习，同学们了解了海藻生长的自然环境和生长习性；同时同学们也和主播们一起探究海洋生命的起源。看，同学们在直播课后还进行了有关海藻和海洋生命的手抄报和思维导图的绘制。
在科普海藻相关知识的同时，同学们也了解到：由于人类急功近利，对海洋的盲目开发，使海洋生态系统面临着极其严峻的生存考验，各国科学家们正在就海洋保护进行争分夺秒的科研工作，为人与海洋的和平共处规划未来的发展路线。我们山东路小学的同学们表示：愿用我们的实际行动参与到保护海洋生物中来！为海洋生态的发展贡献我们自己的一份力量！
艺体学科、科学、信息技术学科在各科教研组长的精心组织下，老师们积极响应，立足本职、脚踏实地，分析线上学习学情，研判线下课堂教情，突出学科个性。教研组长们对线上教学进行总结，同时就复课后大家如何开展教学进行讨论。以便在复课后能更好的开展教学工作。
摸清底细找问题，科学衔接求完善。相信在各位教师的共同努力下，我校各年级、各学科的居家学习和复课教学定能做到有机结合，无缝衔接。
