家庭是社会的细胞。好的家庭、好的家教、好的家风，让人受益，催人奋进；好的家教故事、好的教子方法、好的言传身教，让人学习，给人启迪。为弘扬中华民族传统美德，建设美好家庭，讲好家教故事，展现家长智慧，助力家校共育，青岛市教育局特别推出“家教好故事”系列专题，每周不定期选出若干篇家教好故事优秀文章，供大家学习分享。
关注、欣赏、守望
青岛三十九中高一（1）班 宋志豪家长
家就像一艘船，船长和水手都是家长，孩子则是乘客。家长如何才能在孩子的人生路途中当好船长，真正做到协助孩子成长、独立、壮大，这需要家长拿出自己的智慧。在家庭教育过程中我们也曾经走过一些弯路，但与孩子的每一次“交锋”都是一种学习探索、经验积累。在不断的学习和斗智斗勇中，父母也在不断成长。同时，我们也意识到：只有智慧的交流与沟通，才能相互认同，相互理解，建立在这样基础上的教育才能产生正效应。
读万卷书，行万里路。
孩子小时候不爱看书。为了让他养成阅读的习惯，我们从他的兴趣点入手，买来很多汽车方面杂志书籍，陪着他一起看。慢慢的，他开始涉猎科学、历史、名著、科幻等各种类型的书籍。除了到图书馆借书、在网上订购杂志，每年寒、暑假我们都会一起去书店买书、看书。一起讨论读书心得，发表各自的见解。随着知识面慢慢打开，思辨能力也在不断提升，阅读更是成为孩子的一种自觉行为。
每逢假期，我们常常带着父母和孩子外出旅行。首先，这样做可以增加亲子时光，让孩子感受到更多的爱，有助于他以后良好性格的形成。其次，带着父母去旅行，也让孩子从小懂得孝道和感恩，对他也是一种言传身教。最后，可以让孩子感受不同的风土人情、培养各种解决实际问题的能力，路途中的一切会对孩子的成长产生潜移默化的影响。所以每次出行前我们都根据孩子的实际年龄给他设定一些任务。例如：制作旅行背书，记录旅途中的行程、花费。提前查阅景点，在自驾旅行的途中给家人做导游，讲解景点的相关知识。出国旅行时练习口语，大胆交流，用英文点餐、问路、请求帮助等。
孩子初二的寒假我们一家去了江西，除了旅行过春节，更多的是想让孩子感受一下徽州建筑和文化，我们一起上网查攻略，规划旅程，孩子还下载了《滕王阁序》，利用一个星期进行了自学。当他站在滕王阁上背诵全文时，那种成就感溢于言表。江西深度游，让孩子受益匪浅，他不但喜欢上诵读文言文，更深入学习和研究了《滕王阁序》每一个词句和作者王勃的生平事迹，时至今日还能熟练诵读。去年春节我们一家去了北京，我突然发现过去那个总围在我俩身边转来转去的小男孩学会了放慢脚步，不但帮着爷爷奶奶、姥姥姥爷拖行李、拿重物，还不时的提醒我俩慢一点，等一等。孩子已经在潜移默化中成长为一个体贴、有担当的青年。
积极参加学校活动，定期与老师沟通交流，关注孩子成长和心理变化。
求学阶段，孩子和老师在一起的时间最长。为了更好的了解孩子平日在学校学习和各方面情况，只要时间允许，作为家长我们会积极参与学校、班级组织的各项活动，如：军训汇演，各项公益活动等等。除了是对学校、班级工作的支持，更是陪伴、了解和发现孩子问题的好机会。参与活动的过程，就是参与孩子成长的过程，也更方便老师和家长进行面对面的沟通，形成教育合力。
身教重于言教，少一点唠叨，多一些陪伴。
俗话说得好：“喊破嗓子，不如做出样子”。进入高中后，孩子在英语方面相对较弱，第一次月考后我与孩子一起分析原因，最后共同决定利用周末和假期加强英语学习。首先我从网上购买了最新版的《高中英语新课标》，将必须掌握的 3000 个单词做成单词本，方便孩子平日背诵。寒假和疫情期间利用早读时间陪着他一起背单词、读课文、练听力。其次报了网课，每次我会和孩子一起在线听课、学习、记笔记、做练习，进行 PK 或探讨。在这样的陪伴和共同学习下，孩子坚持了下来，并不断进步，而我也在工作之余，把过去忘掉的英语知识重新回顾了一遍，生活变得更充实、更有意义。
关注、欣赏和守望，远远胜过无休止的唠叨。高中生已经有了独立处理问题的意识和能力，家长在一旁关注和守望，微笑着给孩子展示功能挫折的动力，无声胜有声，有时教育中的无为就是有为。疫情期间，孩子每天待在家中上网课，为了让他的生活有规律，与学校作息一致，我每天早上6：30 和他一起起床、督促他早读。除了正常上网课、完成各项学习任务外，上午 10：00 我会陪着他在小区散步 15 分钟，中午午睡半小时，下午 4：00到小区内的小操场上跑 10 圈。不过多干涉孩子的学习计划，尊重他的自主安排，但经常关注他的学习状态。一番操作，孩子那颗焦躁的心也逐渐平稳下来，现在每天学习、生活井然有序。
每个孩子都是不同的个体，每个家庭的教育方法也不尽相同。作为家长只有不断学习，不断提高，与孩子一起成长，才能完成教育孩子这一伟大而光荣的任务！
