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5月14日，教育部召开新闻发布会，介绍疫情期间大中小学在线教育有关情况和下一步工作考虑。
图源：教育部官网
发布会上，教育部基础教育司司长吕玉刚表示，教育部高度重视开学后的衔接工作，要坚决防止抢时间、赶进度、超容量的一些不切实际的做法！
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做好心理上的疏导
全面了解每个学生的思想心理状况，让每个学生以良好的精神状态投入开学后的学习。
上好复学后的第一课
按照教育部的部署，以普及防疫知识、弘扬抗疫精神为主题，集中开展复学第一课的教育，提高学生的综合素质，强化学生的爱党爱国爱人民爱社会主义的情怀，也就是要用好这次抗疫的大教材，加强学生的思想品德教育。
精心、精准地分析学情
各地中小学要对延期开学期间学生居家学习的情况逐一摸底、诊断，区别不同年级、不同班级、不同学科的情况，精准掌握每个学生的具体学习情况，包括知识掌握得怎么样。这也是做好下一步教育教学工作的重要基础。
科学合理地制定教学计划，
实现平稳过渡
要坚决防止抢时间、赶进度、超容量的一些不切实际的做法，不要给学生造成过重的心理负担和学习压力。
对前一阶段没有开展新课程线上教学的，要坚持实施零起点教学。
对已开展新课程线上教学的，要认真进行串讲复习，在确保每一名学生都较好地掌握所学知识的基础上，再进行新课程的学习。这一阶段，对于居家学习的，还要继续做好线上教学的指导工作。
更加关注关爱特殊学生群体
切实做好防疫一线人员子女、随迁子女、农村留守儿童及学习有困难学生的学习指导和关爱帮扶工作，要充分利用课后服务的时间，加强个别辅导，不能让一个学生掉队。
