山东省青岛第三中学

2018年,学校工作以党的十九大精神为指导，坚持“为师生拓展发展空间”的理念，扎实推进“师生多元成长行动”，各方面工作又上新台阶。一年来，先后荣获“山东省教育信息化试点学校”“青岛市普通中小学心理健康教育示范学校”“青岛市文明校园”等荣誉称号。2018年高考成绩实现新攀升，一批次纯文化课每年以20%左右的比例提高，二批次纯文化课录取率已经达到70%，艺术生文化课达线率近100%，录取率近100%，真正体现了“低进高出，高进优出”的办学特色。

为学生的成长与成才搭建平台，通过师生的共同努力，实现学生多元发展、全面发展，让每一位学生自信成长，自主成才，是学校工作的重点。一年来，学校通过广泛调研，认真研究现状，着眼未来发展，开启了多元成长行动。从“自主互助展示”课堂教学模式的探讨到信息化、精准化教学的实施，从抓实集体备课到课型模式的建构，教学改革紧抓不懈，课堂教学效率持续提升，教学成绩越来越突出。根据学生实际，积极开发校本课程，开设了外教口语课、心理健康课、艺术选修课、普体训练课、生涯规划课、游学实践课、传统文化课、创客体验课、学科周活动实践课等一系列课程，受到学生的热烈欢迎。本学年针对艺术生开设的文化课专修课程更是成绩显著，在2018年高考中，独立编班的艺术班，所有学生文化课全部达到省本科线。升入理想高校的学生和家长纷纷写来感谢信，感谢学校的多元成长行动，成就了他们的梦想。

不仅如此，学校在着力打造学生多元成长的同时，也努力为教师拓展成长空间，提供多元培训，助力专业成长，目前，已经形成了适合校情的三级培训模式，为各层次教师的专业化需求提供有力帮助，促进了教师的快速成长。今年，青岛市李爱笃名师工作室挂牌成立；王卫、钟世显两位教师入选青岛市第三批名师培养工程；隋有瑜、梁爽两位教师获评青岛市教学能手。还有多名教师在省教学技能大赛、省一师一优课、市中小学实验教学说课比赛、市级微课程制作比赛、市优秀校本课程评选、市优质课评选中获奖。7个课题获得青岛市教科院、青岛市教育学会和山东省教育学会的立项。

育人是学校的根本任务，我校通过六条工作线，确保德育目标的实现。学校建立“走进名人名校”工作线，让榜样的力量激励学生；建立“体验成功”工作线，让学生在尝试中成长；建立“管理育人”工作线，让德育工作规范有序；完善“全员育人”工作线，让课堂成为德育工作的主阵地；坚持“校际交流”工作线，积极开拓国内、国际间学校交流互访，开拓学生视野，拓宽德育交流活动渠道；建立“环境育人”工作线，让一草一木都说话，一举一动皆育人。

继续推行全员育人导师制、教师一岗双责制度和班级教导会制度，构建“全员育人、全面育人、全程育人”的德育工作局面，全校教师积极参与，对学生进行“思想上引导、心理上疏导、生活上指导、学习上辅导”，提高了德育工作的针对性、时效性和主动性。我校的全员育人导师制，得到了上级教育主管部门的认可，受到家长、学生的好评。

一年来，《青岛早报》、《青岛晚报》、《半岛都市报》、《青岛日报》等多家媒体报道了我校关于家校共育、多元课程、教师队伍建设等方面的工作，对我校的工作给予了高度评价。