我与四十四中的故事：《相识•相知•相融》

     相识—过客

    “你的心是小小的窗扉紧掩，我达达的马蹄是美丽的错误，我不是归人，是个过客……”郑愁予的这首《错误》恰如其分的写出了四十四中与我最初的关系。确实，刚毕业时，四十四中对我来说就是一个遥远模糊的所在，我从来没想过她跟我会有什么关系，就像两条平行线一样，永远不会有什么交集。

    后来，有一次因事从她门前路过，夜色朦胧之中，给我留下最深刻印象的竟然是霓虹灯闪烁的招牌“鸳鸯火锅”!听在四十四工作的同学讲，正是有了这个火锅店的存在，他们的伙食一直不错，让我好生羡慕，虽然心向往之，身却不能至，徒唤奈何!

    再后来，在报纸上看到青岛市要重点打造的学校的名单中，赫然出现了四十四中的名字。心里是既失望又有一丝丝惊讶，失望的是没有我们的名字;惊讶的是，四十四开始“发达”了，要冲到我们前面去了。

    再再后来，再次从她门前经过时，楼上多了一块“山东省规范化学校”的招牌。省规?我心里一愣，当时好像是四方区第一家吧?四十四中又进步了。

    再再再后来，跟四十四打交道的机会多了起来，就是隔三差五的去听课。当时，四十四的教学成绩一直在稳步提高，渐渐稳定在了四方区排头兵的位置，我对她产生了一丝好奇，一丝神秘感。就借着听课的机会多了解、多学习吧。当时的教改叫“亦师亦生，教学合一”，印象最深的就是，学生讲得多，老师讲得少，把大量的时间交给了学生，跟当时教育界大力提倡的“学生为主体，老师为主导”的理念有异曲同工之妙。在教学改革方面，四十四中又走在了前面。

    但是不管怎样，那时，我还是雾里看花，水中望月，看到的美景也仅仅只能远观而已。毕竟，我只是个过客。

    相知—一员

    我真是做梦也没想到，2011年，我竟成了四十四中的一员。

    实事求是的说，刚到这里时的我并不适应，很多方面都让我我感到茫然无措。随着时间的流逝，我感到了很多令人感动、令人振奋的新气息。

    首先是同事关系，有一种明净的单纯。当时，我还很迷惑，并且迷惑了好长一段时间。这么淳朴的一群人怎么能对付得了那群调皮捣蛋的学生?事实证明，我是多虑了，四十四的学生不仅没乱套，相反，表现得还挺好的—并且是那种出乎我意料之外的好。原因何在?是同事们对学生的尽职尽责和辛苦付出。课间，午休，甚至放学后，都不停的有学生来找老师“过关”，连一句话，一个字都不放过。几乎每个老师的面前都排了一列长长的队伍，这样的场景是天天时时都有。为了同一个问题，有好多学生要反复过关好多次。说实话，当时我就很惊讶：这些人，哪来的那么大的耐心和动力?

    还有领导的魄力。很多学校都开设有学校课程，但绝大部分学校只是流于形式，要么开得少，要么时间短，要么仅仅是“课程表课程”，但四十四中竟然来真格的，不仅课程开了四五十门，而且从学期初开到学期尾，基本上，如无特殊情况，一节课也不落。并且，好多课程还是花大价钱从社会上聘请的老师。还有，全校师生们一年一度的远足活动，远足到新二中，到金沙滩等等。花钱还是小事—其实也真的不是小事，关键的还是时间，一周三四节课的时间都浪费在这上面了，领导们就不怕耽误上课，影响升学率?社会看的是你的升学率，谁会在乎你的远足、学校课程?!但四十四的领导就是这么“傻”，就是看不开这一点!还是校长说得好：我们学校不仅要学生学习好，还要他们学会一项其它的技能，让他们在以后的生活中活得充实，活得有格调;我们不仅要为学生的初中三年负责，我们还要为孩子们的终生负责;我们要给未来的孩子留下美好的回忆!你看看，他们“傻”得是不是有道理呢?有人把“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子”仅仅当成挂在嘴上的口号，而四十四中的领导和老师们已默默的把它变成了实际行动，如此而已，如此而已。

    四十四中，我理解了你!

    相融—主人

    现在，我把自己当成四十四中的主人之一，我愿与她同舟共济，荣辱与共。

    在走廊上看到忘关的水龙头，我会很自然的把它关上，不是做给任何人看的，只是觉得浪费了可惜;只是觉得如果这是在家里的话，我肯定会及时关上。

    在外人面前，我会充分宣传四十四中的优点，肯定四十四中的成绩——因为她本身就具备或即将具备这些优点和成绩;在校内，我会向上反映我发现的问题，并且不止一次。更使我感到欣慰的是我反应的问题很快得到了整改——这就更使我愿意为四十四中做出一点点力所能及的贡献。

    虽然，四十四中不一定会因为微不足道的我而骄傲;但是，我愿为我是四十四中的一分子而自豪!（语文组 刘运志）