商德远名师工作室

    2015年6月12日，商德远名师工作室主持人商德远老师和工作室成员黄岛区嘉陵江路第一小学青岛市语文教学能手石英老师，到黄岛区珠山小学参与了“名师团队进校园”的个性化作文教学研究活动。

    本次活动共一上午，活动围绕“个性化作文教学指导课”这一专题研究内容，进行了理论与实践探索。第一节作文指导课由珠山路小学王雪红老师执教了《怎样写好身边事》。第二节由名师工作室成员石英老师执教了《记亲身经历的一件有趣的事》。三四节课，工作室主持人商德远老师结合作文教学理论对两节课进行了评析与指导。

    如何通过个性化的作文指导引导学生写出内容具体的个性化作文呢？工作室成员与学校老师一起结合两节作文指导课展开了研讨。

    王老师作文课：

    第一板块，“回顾生活谈体验”。很好地引领学生回顾了每个学生的生活经历，体现了捕捉、积累生活素材的个性化。

    第二板块，“七嘴八舌说精彩”。通过小组合作，引导学生能抓住“动作、表情、语言”等诸方面，把印象最深的重点内容说具体。

    第三板块，“小试牛刀写具体”，运用范例引领策略，引导学生把自己经历的事件中的印象最深的地方写清楚、写具体，较好地表达出了自己的真情实感。

    第四板块，“交流分享巧评价”。交流分享写具体的文章，并通过师生的共同评价，引导学生进一步学习分享他人写具体的方法。

    工作室成员石老师的作文课：

    第一板块，“回顾趣事话选材”。引导学生结合自身的生活经历，回顾、选出生活趣事中印象最深的材料。从选择材料来看，基本实现了材料选择的个性化。

    第二板块，“抓住重点改具体”。出示一篇没写具体的典型文章，引导学生明确怎样才算将文章的重点内容写具体。同时范例引领，学习抓住动作（慢动作、多感官）、语言（说什么？抓特点）等修改具体的方法。重点指导修改具体的策略和方法。

    第三板块，“自主修改写具体”。根据学到的方法，自主修改自己的作文，将重点部分改具体。本部分实现了重点部分写具体的个性化，很好地达成了教学目标。

    第四板块，“交流重点巧分享”。同位互相交流分享自己修改过的重点部分，相互学习，取长补短，实现共同交流、借鉴与分享。

    最后，商老师对两位老师执教的作文研究课给与了充分肯写。特别是石英老师的指导课更是精彩。商老师对两节课如何体现个性化的环节进行了精彩点评，对存在的问题进行了指导。同时还对下一步个性化作文教学的深入推进研究指明了方向。总之，本次个性化作文教学研讨达到了预期的目的。