走班制 课表不是人人相同

    我们发现这样一个奇特的现象，每一个青岛墨尔文中学的学生每人的课表都是不一样的。墨尔文中学在学生入学后，所有学生要进行分班考试，每个科目根据学生水平的不同分成几个等级，而不同于普通高中一刀切的分班方式，墨尔文中学学生们采取的是不同科目不同班级的个性化分班。

    所有科目都分班

    “比如很多男生理科很好，那么在物理、化学、生物这些科目里，可能会分到A班，但相对英语稍弱，那可能英语就会是B班或者C班。”这样做的好处是，相同班级的同学学习程度相似，老师可以更好的把握教学速度，让所有的学生充分理解课本知识，避免因学习基础不同，基础强的同学得不到提高，基础弱的同学跟不上进度。    

    分班不是固定的

    为了关注每一位学生的学习情况，墨尔文中学会定期对学生进行分班测验，根据测验结果调整分班。“我们也是通过这种方式鼓励学生努力学习，他们随时都会有机会进入到A班，同时对学生自己来说，他们也会知道自己在这段时间是否有进步。”这才真正做到了因材施教。    

    此外，特色分班不仅仅停留在分班授课上，更深入到考试中，学生可以参与考不同的公开考试，例如英文突出的同学可以参加英文为第一母语的英语测试，其他学生可以参加英文为第二母语的英语考试；例如地理课程，有的班级可以选择参加考试，有的班级可以考虑作为兴趣和通识教育。这样有效地让学生根据自己的能力和进度制定学习方案，对接合适的高校和国家。    

    特色走班调动学习积极性    

    墨尔文的课堂是走班制的形式，每位老师有自己专属的教室，同时也是办公室，学生根据自己的课表走到相应的教室中去，彻底颠覆了老师找学生授课方式，而是让学生主动找到老师学习。仅仅是多花几分钟换一个教室，但是对学生们的学习主动性，有深远的影响。并且学生们可以非常容易的找到任课老师，尽快解决学习中遇到的问题。

        各位老师的教室

    促进交流融入集体

    走班制还有一个不可多得的益处，学生们可以扩大交友圈，有机会熟悉更多的同学，摆脱了在普通高中只熟知自己班里的同学限制。学生们更多的交流，不仅可以增加友谊，而且可以让学生在更温馨的环境中逐渐适应寄宿生活，增强社交能力。有些同学在刚刚踏入新的学习环境时，比较内向，不善于表达自己。通过特色的分班和走读的形式，可以极大的促进学生融入集体，变得开朗活泼。    

    纯正的英式教育并不只是将英国高中课本拿来，更重要的是将英式的教学方式和教学理念融入到每一天的教学中。多层次的分班必然会让老师们的教学内容增加，备课量加大，但每一份的付出都是为了让学生在快乐的学习中不断进步。