灰色童谣学生唱出压力 家长老师听得紧张说反思

　　孩子就此排遣压力社会应当适时关注

　　分析灰色童谣的受宠原因，专家指出家长和老师很少注意与孩子的心灵交流，他们在面对社会压力这张无形的大网时是那样的迷茫与无助，于是灰色童谣乘虚而入。记者调查发现，虽然一些童谣内容并不健康，但却更接近孩子的真实心态，宣泄了心中的负面情绪。这些情绪是在现实生活中累积起来的，却又无法向家长和老师诉说，他们承受着现代社会的重压。

　　教育压力对孩子们的影响最为明显，也成为灰色童谣攻击的靶心。专家分析，灰色童谣反映了学生对学习的敌对和叛逆情绪，主要是因为现有的教育体制让他们背上了沉重的包袱。许多学校和家长都提出给孩子“减负”，结果减来减去却变成了“捡负”，因为应试教育下的升学率对每个学校来说都是最重要的。10岁左右的孩子，每天做作业就要熬到9点多，周末还要参加不同的辅导班，一个女孩在寒假期间居然要参加7个“兴趣班”，孩子们经常挂在嘴边的字就是“累”和“烦”。灰色童谣是孩子们对成人文化的一种“嫁接”，融入了社会上的一些流行元素，以戏谑的方式发泄不满情绪，或以变形的手法反映学校乃至社会上的许多不正常现象。尽管灰色童谣的内容是不健康的，却接近孩子的真实心态，因此更容易获得认可和流传。

　　而除了心理上更接近，还有眼下校园亚文化流行的因素存在，前不久网络上就出现了涂鸦语文课本上杜甫画像的新闻，而且版本众多，很多家长和学生甚至还在夸赞孩子的想象力，这种做法都助长了这种非主流“亚文化”的蔓延，专家分析灰色童谣风行以及杜甫画像涂鸦流行，验证的不是孩子在变坏，而是成人社会自身出了问题。网络、电视、电影等传媒传播的一些不良信息，让孩子在耳濡目染中不得不毫无设防地直面各种不良文化。

　　儿歌匮乏让灰色童谣乘虚而入

　　3月21日是国际儿歌日，估计大家对于这个节日都不太熟悉，其实这个节日是1976年在比利时国际诗歌会上创立的，1999年被联合国教科文组织正式确立为国际性的儿歌日。既然是儿歌日，咱们就来说说跟儿童歌曲有关的事，对于很多70后、80后来说，像《我在马路边捡到一分钱》、《丢手绢》、《春天在哪里》等等儿歌是耳熟能详的，但是现在的小朋友都在唱些什么儿歌呢？

　　现在孩子的mp3里，除了老师要求听的英语对话外，全是周杰伦、杨幂等明星演唱的流行歌曲，如《你好吗》、《超级女神》、《有点舍不得》、《因为爱情》等等。而家长甚至在孩子演唱这些成人歌曲时，会当成一种玩笑，而忽视歌曲内容对孩子造成的影响。

　　记者在走访多家音像图书店发现，货架上摆放的儿歌很少，大多是几十年前的老儿歌，新儿歌不到老儿歌的10%。传统儿歌传承面临断层，一些新儿歌缺乏童心童趣，一些恶搞的“灰色儿歌”却在孩子们中广泛传唱。有媒体做过调查，7成多的孩子认为灰色儿歌“好玩、搞笑、顺口”。一位小学生坦言，如果自己唱儿歌，同学听到后会嘲笑他幼稚。

　　本组撰稿 刘鹏