洮南路小学开展特色心理教育构建家校教育新格局

随着城市化的发展，农村进城与外来务工子女人数占到了我校学生总数的30%，针对该情况，学校以特色心理教育作为主线，全面推进家庭教育现代化实验工作，构建了具有学校特色和时代特征的家校教育新格局。

学校通过完善相关制度、经费专款专用、订阅专业书籍、保证教育师资等方式保障家庭教育工作的全面推进。每学期，学校还通过每学期的常态家长课堂、分层家长课堂、隔代教育特色课堂、家校专题论坛、专家引领、预设性的个体访谈等多元化的形式帮助家长树立正确的家教观念，掌握科学的教育方法。

学校巧妙结合心理健康特色，以“三种途径”开展家校活动。途径一是通过邀请心理教育资深专家，为家长就教育问题答疑解惑；途径二是通过心理教育周，加强家校沟通。从教育咨询大集，到互动心理剧场，再到《小学生心检系统》的使用，历时八届的心理教育周，让学校的心理教育由感性认识走向理性思索，走向科学应用，让家校共同分享教育幸福；途径三是以学校为本，与家长结伴成长。在“以人为本的培训理念+人文关怀的培训环境+体验式的培训过程”三结合培训模式的指导下，学校展开了“幸福是什么”讨论、“幸福瞬间”征集、“亲亲父母”书信分享、《那一刻，我很幸福》博文诵读等活动，共同记录下家长与孩子成长的精彩瞬间。通过“走进心理体验馆，体验人生百态”活动，学生和家长走进“心灵SPA”，感受着“宣泄”、“观察”、“快乐”等各不相同的心理体验。

学校有效结合德育特色，开展多项家校同享的教育活动。“心相印，情相连”父亲节感恩活动中，各班以“比比谁最像”为主题，展示了自己与爸爸的照片，并通过让爸爸与孩子共同叙述一个成长中的难忘故事，让孩子们体会到无言父爱的博大；在重阳节上,学生们将家中老人邀请到班级中，共同讲述重阳节的来历、习俗，表演精心准备的节目。孩子们还教爷爷奶奶学习操作简单的电脑游戏，丰富老年生活；同时，学校还以“环保，让世博更精彩！”为主题，以地球日、世界水日为契机，开展了研究性学习、专题讲座、“环保集邮进校园巡展”、绘画及摄影作品征集等活动。各项活动中，学校不仅邀请家长参与，还努力通过家长资源，获取了环保局、文化局、博物馆、司法部门、交通部门、街道社区等部门的大力支持。

学校结合节日平台，不断提升家校活动内涵。读书节上，学校以“营造书香氛围，带动书香家庭、共享书香人生”为思路，通过好书推荐、读书交流会、读书征文等形式组织家长、学生共读《品经典 悟人生》丛书，推广阅读《孩子，请把你的手给我》、《来吧，孩子》、《为青少年立界限》、《居里夫人传》、《“低能儿”爱迪生》等书籍；艺术节里，家校的歌咏比赛，让红色歌曲深入师生和家长的心中；开学典礼上，由家长代表退休老教师和解放军战士，以及在校学生老、中、少三代分别讲述的国旗、国歌与红领巾的故事，增进家校教育凝合力；体育节上，滚铁环、大摇绳、齐心协力夹球跑、负子盲行……传统的体育游戏让家长与孩子在一次次并肩合作中更显亲子关系的和睦。

学校教育与家庭教育，就像“人”字结构相互支撑一样，共同支撑起了孩子成长的天空。在家校携手努力下，学校的教育未来一定会“携手幸福，一路花香”……